Внимание акция! Только до 31 мая!

Любой курс повышения квалификации - 1190 рублей! Идет прием заявок на обучение! Продолжительность курсов: 36 часов, 72 часа и 108 часов.

Подробнее о КПК здесь

×
Главная \ Методические разработки \ Дополнительное образование \ Музыка \ Контрольные задания для учащихся старших классов ДМШ и ДШИ

Контрольные задания для учащихся старших классов ДМШ и ДШИ

Наименование ОУ
КГКП "Тайыншинская детская школа искусств"
Должность
преподаватель по классу фортепиано
Город
СКО, г.Тайынша
Дата создания
08.01.2016
Рейтинг
Оценить
★★★★★
1 голосовать
Описание материала
Просмотров510
Комментарии0
Скачиваний14
Размер файла16.02Кб
Елисеева Ольга Викторовна


Преподаватель по классу фортепиано

Контрольные
задания для старших классов музыкального отделения ДШИ





Ф.И._____________________специальность_______________класс___
1. Музыкальная викторина (шпаргалка)

1.Шутка. И.С.Бах.
2.Симфония № 40.В.А.Моцарт
3.Соната №14 (Лунная) Л.В.Бетховен
4.Танец маленьких лебедей из балета «Лебединое озеро». П.И.Чайковский.
5.В пещере горного короля. Э.Григ.
6.Лебедь. К.Сен - Санс.
7.Вальс «На голубом Дунае» И.Штраус.
8. Песенка Герцога из оперы «Риголетто». Дж. Верди.
9. Казахский вальс. Л. Хамеди.
10. Көзімнің қарасы. Абай Кунанбаев.

2. Выберите правильный ответ.
1.Параллельные тональности – это...
а) тональности с одинаковой тоникой
б) тональности с одинаковыми ключевыми знаками
в) одноимённые тональности
г) тональности с одинаковой аппликатурой.



2.Гамма- это...
а) звуки от «До» до «До»
б) звуки лада от тоники до её октавного повторения.
в) высота лада
г) чередование белых и чёрных клавиш.

3.Темп- это...
а) скорость исполнения музыки
б) часть звукового диапозона
в) окраска звука
г) чередование сильной и слабой доли.

4.Хроматическая гамма - это...
а) целотонная гамма
б) построенная по полутонам
в) энгармонически равная
г) с одинаковыми знаками при ключе

3. Соедините стрелкой соответствующие терминам определения

1. Динамика Одноголосная последовательность звуков
2. Темп Сила звучания музыки
3. Тембр Способы звукоизвлечения
4. Штрихи Скорость исполнения музыки
5. Мелодия Характерная окраска голоса


4. Жанры музыки (соедините стрелками)

а) балет крупное инструментальное произведение,
исполняемое коллективом музыкантов
б) опера музыкально – сценическое действие, в котором
чувства и мысли выражаются при помощи танцев

в) симфония сольное инструментальное произведение

г) кюй музыкально – сценическое действие, в котором
чувства и мысли выражаются при помощи
вокального пения

5. Найдите конечную тональность:

2 ступень тональности ре минор является 5 ступенью мажора, тоника которого является 3 ступень мажора. Назовите параллельную тональность.

6. Найдите звук:

Звук «Ми» является вершиной ч.4,а её основание является вершиной б.2. От основания б.2 постройте б.3.Назовите звук.




7. Укажите специальность выдающихся музыкантов:

1) Мстислав Растропович
2) Денис Мацуев
3) Владимир Спиваков
4) Валерий Гергиев
5) Галина Вишневская
6)

Предпросмотр страницы №1

Елисеева Ольга Викторовна





Преподаватель по классу фортепиано



Контрольные

задания для старших классов музыкального отделения ДШИ











Ф.И._____________________специальность_______________класс___

Музыкальная викторина (шпаргалка)



1.Шутка. И.С.Бах.

2.Симфония № 40.В.А.Моцарт

3.Соната №14 (Лунная) Л.В.Бетховен

4.Танец маленьких лебедей из балета «Лебединое озеро». П.И.Чайковский.

5.В пещере горного короля. Э.Григ.

6.Лебедь. К.Сен - Санс.

7.Вальс «На голубом Дунае» И.Штраус.

8. Песенка Герцога из оперы «Риголетто». Дж. Верди.

9. Казахский вальс. Л. Хамеди.

10.Көзімнің қарасы. Абай Кунанбаев.



Выберите правильный ответ.

1.Параллельные тональности – это...

а) тональности с одинаковой тоникой

б) тональности с одинаковыми ключевыми знаками

в) одноимённые тональности

г) тональности с одинаковой аппликатурой.







2.Гамма- это...

а) звуки от «До» до «До»

б) звуки лада от тоники до её октавного повторения.

в) высота лада

г) чередование белых и чёрных клавиш.



3.Темп- это...

а) скорость исполнения музыки

б) часть звукового диапозона

в) окраска звука

г) чередование сильной и слабой доли.



4.Хроматическая гамма - это...

а) целотонная гамма

б) построенная по полутонам

в) энгармонически равная

г) с одинаковыми знаками при ключе

Соедините стрелкой соответствующие терминам определения



Динамика Одноголосная последовательность звуков

Темп Сила звучания музыки

Тембр Способы звукоизвлечения

Штрихи Скорость исполнения музыки

Мелодия Характерная окраска голоса





Жанры музыки (соедините стрелками)



а) балет крупное инструментальное произведение,

исполняемое коллективом музыкантов

б) опера музыкально – сценическое действие, в котором

чувства и мысли выражаются при помощи танцев



в)симфония сольное инструментальное произведение



г) кюй музыкально – сценическое действие, в котором

чувства и мысли выражаются при помощи

вокального пения



Найдите конечную тональность:


2 ступень тональности ре минор является 5 ступенью мажора, тоника которого является 3 ступень мажора. Назовите параллельную тональность.



Найдите звук:


Звук «Ми» является вершиной ч.4,а её основание является вершиной б.2. От основания б.2 постройте б.3.Назовите звук.









Укажите специальность выдающихся музыкантов:


Мстислав Растропович

Денис Мацуев

Владимир Спиваков

Валерий Гергиев

Галина Вишневская

Жания Аубакирова

Айман Мусаходжаева

Если вам понравилась методическая разработка, лучший способ сказать cпасибо
— это поделиться ссылкой со своими друзьями в социальных сетях :)

Также вас может заинтересовать


У вас недостаточно прав для добавления комментариев

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться.

Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

Узнайте новости первыми на нашей странице ВКонтакте:
 

 

Сообщение
Закрыть
Всероссийское профессиональное тестирование!