Курсы повышения квалификации!

Любой курс повышения квалификации - 1390 рублей! Идет прием заявок на обучение! Продолжительность курсов: 36 часов, 72 часа и 108 часов.

Подробнее о КПК здесь

×
Главная \ Методические разработки \ Дополнительное образование \ Музыка \ «Синтетические методы формирования художественного вкуса и общего музыкального развития начинающего исполнителя-музыканта»

«Синтетические методы формирования художественного вкуса и общего музыкального развития начинающего исполнителя-музыканта»

Наименование ОУ
.
Должность
преподаватель фортепиано. Зав.отделом.
Город
Волгоград
Дата создания
01.03.2016
Рейтинг
Оценить
0 голосовать
Описание материала
Просмотров334
Комментарии0
Скачиваний7
Размер файла19.05Кб
.

Предпросмотр страницы №1

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение


дополнительного образования детей.


«ДЕТСКАЯ ШКОЛА ИСКУССТВ № 2»











ДОКЛАД


Тема: «Синтетические методы формирования
художественного вкуса и общего музыкального развития
начинающего исполнителя-музыканта»













Подготовила преподаватель: Л. С. Лахман











г. Мегион, п. Высокий

«Синтетические методы формирования художественного вкуса, аналитического мышления и общего музыкального развития
начинающего исполнителя-музыканта»

В понятие синтетических методов воздействия на становление начинающих музыкантов вкладывается совокупность творческих находок, психологических приемов, обще - эстетических средств, базирующихся как на основе модификации традиционных методик, так и принципиально новых актуальных тенденциях, диктуемых проблемами современной музыкальной педагогики.

На каждом возрастном этапе развития детей, исходя из теоретического и практического багажа знаний и умений, вырисовываются конкретные пути решения поставленных задач.

В идеале целесообразно начинать формирование комплекса навыков, умений, слуховых впечатлений ребенка, его аналитического мышления с самых первых музыкальных занятий в детском саду и впечатлений домашней среды (сочинение стихов, сказок, рассказов о музыке, мелодий, художественное изображение музыкальныхобразов, подбор гаммы цветовых аналогов,

вокальное интонирование простейших песенных примеров, слушание музыки). Параллельно уже на данном возрастном этапе встает психологический вопрос формирование желания ребенка анализировать и практиковать слуховые впечатления, обрамлять их в образно-словесные, живописно-художественные и поэтические ряды.

В этой же плоскости вырисовывается вопрос о формировании умения словесного моделирования собственных мыслей, слуховых впечатлений от любого звукового материала окружающей среды и элементов бытового музицирования.

Еще хочется сделать акцент на необходимость решения задачи ориентации детей в огромном потоке музыкальной информации, выдаваемой теле прокатом.

Педагог, задающий интеллектуальный тон своим воспитанникам, должен не назидая и не навязывая, а рассуждая и рассказывая, расставить акценты в их еще не состоявшихся симпатиях и привязанностях.

Одним из главных принципов методики преподавания должно стать недопустимость психологического давления на ученика: «В педагогике не должно быть насилия».

С точки зрения преподавания - авторитарный подход неприемлем. Это может отбить у детей желание учиться. Важно наладить психологический контакт с учащимися, не делая скоропалительных выводов, изменить подход, временно ослабить требования... и другое. Конечно, бывают такие ситуации, когда нужна жесткость, но каждый педагог должен логически убедить ученика в своей точке зрения. А самый лучший вариант - если ученик решит, что он сам до этого додумался, и тогда уж он свое решение никогда не проигнорирует.

Если вам понравилась методическая разработка, лучший способ сказать cпасибо
— это поделиться ссылкой со своими друзьями в социальных сетях :)

Также вас может заинтересовать


У вас недостаточно прав для добавления комментариев

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться.

Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

Узнайте новости первыми на нашей странице ВКонтакте:
 

 

Сообщение
Закрыть
Всероссийское профессиональное тестирование!