Курсы повышения квалификации!

Любой курс повышения квалификации - 1390 рублей! Идет прием заявок на обучение! Продолжительность курсов: 36 часов, 72 часа и 108 часов.

Подробнее о КПК здесь

×
Главная \ Методические разработки \ Дополнительное образование \ Музыка \ 3 урока сказки для первоклассников знакомство с музыкальными инструментами

3 урока сказки для первоклассников знакомство с музыкальными инструментами

Наименование ОУ
сш № 29
Должность
учитель музыки, музыкальный работник
Город
Актюбинск
Дата создания
13.08.2016
Рейтинг
Оценить
0 голосовать
Описание материала
Просмотров270
Комментарии0
Скачиваний18
Размер файла51Кб
Предлагаю вашему вниманию 3 урока, которые построенные в форме сказки с персонажами для знакомства с музыкальными инструментами. это не полный урок, а скорее дополнение к основным темам. Здесь главный персонаж Бегемотик. И его друзья. я предлагаю картинки и музыкальные примеры. Но можно всё сделать на слайды или вставить свои муз. примеры.
видео нет.
https://yadi.sk/d/5JqPwjqouBLn2
ссылка картинки и муз. вставки

Предпросмотр страницы №1

1я история

Учитель:Сегодня я хочу рассказать вам одну очень интересную историю.

Включается заставка

Заставка № 1

Учитель:Однажды на далёких берегах Амазонки жил был бегемотик.

Картинка 1

Прикрепляется к доске магнитом

Почему он бегемотик? Потому что он был ещё маленький. И как все маленькие дети он был очень любознательный. Он очень любил бродить по окрестности и узнавать что-нибудь новенькое. А вокруг столько интересного!

Как вы думаете, что он мог увидеть? (дети отвечают) Правильно. Но однажды, наш бегемотик отправился на очередную прогулку по берегу Амазонки. И вот, когда он повернул в сторону, под кустом он увидел… Он увидел…

Картинки 2-4 (инструменты)

Прикрепляется к доске магнитом

Учитель: «Что это?» - Подумал он. На бананы не похожи. На кокосы тоже.

А может мне позвать моих друзей? А вдруг они знают, что это?

Картинки 5-6 (животные)

Прикрепляется к доске магнитом

Учитель: «Привет друзья!» - прокричал бегемотик: «Смотрите, что я нашёл!»

«Что, что, чик чирик это такое?» - прочирикал воробей. «Эх вы. Это же, мяу, инструменты. Музыкальные». – Почему-то котёнок всегда всё знал. «Я же живу у людей и видела, как на них играют. А ещё я знаю, что надо учиться, что бы можно было сыграть красивую музыку».

Учитель:И вот наши друзья задумались, на каком же инструменте им научиться играть? А как вы думаете? (дети отвечают) А вот бегемотик предложил взять и попробовать поиграть на каждом. И на каком получится лучше так и быть. И вот подошёл бегемотик к инструментам и стал играть.

Вставка 2-4

Дети должны определить на каком инструменте получается лучше всего. Учитель называет инструменты. Бегемотик выбирает скрипку.

Учитель:Воробей не стал долго ждать. И следом за бегемотиком начал пробовать себя.

Вставка 5-7

Дети должны определить на каком инструменте получается лучше всего. Учитель называет инструменты. Воробей выбирает флейту.

Учитель:Ну а котёнок не стал отставать от друзей. Он уже догадывался, какой инструмент ему подходит.

Вставка 8-10

Дети должны определить на каком инструменте получается лучше всего. Учитель называет инструменты. Котёнок выбирает фортепиано.

Учитель:И вот договорились наши друзья, что через два дня они встретятся на этом же месте и покажут, чему научились.

Вставка 11

Вызываются 3 ученика. Они должны на слух определить, какой инструмент играет и показывать игру на нём. Всё проводится в форме игры. Можно повторять несколько раз. Таким образом закрепляются названия и звучание инструментов





2я история

Картинка 1

Учитель:Прошлый раз мы с вами познакомились с Бегемотиком и его друзьями. А ещё мы узнали, как они научились играть на скрипке, флейте и фортепиано. А сегодня я вам расскажу, как весело прошел день рождения у нашего бегемотика. А дело было так. Рано утром Бегемотик проснулся в хорошем настроении. А как же иначе? Ведь от такого праздника у кого угодно настроение будет хорошим. Верно? А ещё он знал, что сегодня к нему прейдут его друзья, а они ему приготовили сюрприз. Итак, угощения готовы, полянка украшена красивыми шариками и цветами. Бегемотик сел на пенёк и принялся ждать. И вот, зашуршали кусты, кто-то зашушукал, тихо засмеялся и…, и… И вдруг из кустов на полянку выскочили ягнёнок, ёжик, слонёнок, а следом за ними, громко пыхтя, появилась черепаха.

Если вам понравилась методическая разработка, лучший способ сказать cпасибо
— это поделиться ссылкой со своими друзьями в социальных сетях :)

Также вас может заинтересовать


У вас недостаточно прав для добавления комментариев

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться.

Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

Узнайте новости первыми на нашей странице ВКонтакте:
 

 

Сообщение
Закрыть
Всероссийское профессиональное тестирование!