Курсы повышения квалификации!

Любой курс повышения квалификации - 1390 рублей! Идет прием заявок на обучение! Продолжительность курсов: 36 часов, 72 часа и 108 часов.

Подробнее о КПК здесь

×
Главная \ Методические разработки \ Дополнительное образование \ Музыка \ Методическая работа "Развитие дикции и артикуляции на уроках хорового пения"

Методическая работа "Развитие дикции и артикуляции на уроках хорового пения"

Наименование ОУ
МБУ ДО "Детская музыкальная школа г. Зеленодольска РТ" филиал Васильево
Должность
преподаватель хора
Город
Зеленодольск
Дата создания
21.08.2016
Файл материала
Рейтинг
Оценить
0 голосовать
Описание материала
Просмотров203
Комментарии0
Скачиваний13
Размер файла19.02Кб
Полезные методические рекомендации.

Предпросмотр страницы №1



МБУ ДО «Детская музыкальная школа г. Зеленодольска РТ»























РАЗВИТИЕ ДИКЦИИ И АРТИКУЛЯЦИИ

НА УРОКАХ ХОРОВОГО ПЕНИЯ.







Баринова Людмила Владимировна

преподаватель хора








2016








При исполнении музыкальных произведений очень важно правильное исполнение звуков и слов. Для правильного произношения звуков необходимо развитие артикуляции, а для правильного произношения слов необходимо развитие дикции.

Подартикуляцией понимается способ исполнения на музыкальном инструменте или голосом последовательностью исполнения звуков, определяется слитностью, либо расчленением последних. Существуют следующие основные виды артикуляции: legato и staccato. Кроме этого применяются и их различные разновидности, например: nonlegato и legatissimo. Среди других видов глиссандо, порт алименто. Технически глиссандо связано с различными приемами движения плеча, кисти, ударов пальцев и последующего их освобождения, ведения смычка и т. д. В пении глиссандо зависит от способа пользования голосовым аппаратом.

Дикция – происходит от латинского dictio – «произношение» и обозначает ясность, разборчивость произнесения текста. Хорошая дикция позволяет понимать смысл произносимых слов и этим облегчает восприятие музыки. Разборчивость произнесения слов определяется разборчивым произнесением согласных звуков. Они должны произноситься активно и быстро, протягивать согласные не надо, поскольку это ведёт к сканированию отдельных слогов. Гласные должны произноситься как можно полнее сразу, нельзя долго входить в гласный звук. Недопустимы в пении вялый язык и губы. Текст, произнесенный осмысленно и выразительно воспринимается лучше. Умение отчетливо говорить, произносить звуки и их сочетания понадобится в жизни: в школе, в быту и для карьеры. Маленькие дети часто неверно произносят слова. Это объясняется не только слабым умением правильно артикулировать звуки, но и тем, что они часто не понимают значения многих слов. Непонятные слова нужно объяснять.

Для выработки четкой дикции можно начать с чтения и разучивания скороговорок. Тренировать произношение на скороговорках очень просто. Действовать нужно настойчиво и последовательно, занятия проводить ежедневно.

Обучение можно разделить на этапы.

1 этап – чтение. На этом этапе детям четко, не спеша произносят (читают) скороговорку так, как ее надо произносить. Например:

«Боронила борона по борованному полю»,

«По бревну бобры бредут».

2 этап – эхо чтения. На этом этапе преподаватель говорит, а ребенок одновременно повторяет скороговорку.

3 этап – самостоятельное повторение. На этом этапе, не спеша, ребенок самостоятельно должен повторять скороговорку. Как только получилось выговорить целиком фразу несколько раз, можно постепенно увеличивать скорость произношения.

Если вам понравилась методическая разработка, лучший способ сказать cпасибо
— это поделиться ссылкой со своими друзьями в социальных сетях :)

Также вас может заинтересовать


У вас недостаточно прав для добавления комментариев

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться.

Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

Узнайте новости первыми на нашей странице ВКонтакте:
 

 

Сообщение
Закрыть
Всероссийское профессиональное тестирование!