Курсы повышения квалификации!

Любой курс повышения квалификации - 1390 рублей! Идет прием заявок на обучение! Продолжительность курсов: 36 часов, 72 часа и 108 часов.

Подробнее о КПК здесь

×
Главная \ Методические разработки \ Дополнительное образование \ Музыка \ КЛАССИЧЕСКАЯ МУЗЫКА - СВЕРХЗАДАЧА МОЕЙ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ.

КЛАССИЧЕСКАЯ МУЗЫКА - СВЕРХЗАДАЧА МОЕЙ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ.

Наименование ОУ
МБУ ДО ДШИ г.Зеи
Должность
преподаватель класса фортепиано
Город
город Зея Амурской области
Дата создания
09.09.2016
Файл материала
Рейтинг
Оценить
0 голосовать
Описание материала
Просмотров140
Комментарии0
Скачиваний5
Размер файла21.25Кб
Музыка!!! Какое непостижимо глубокое, всеобъемлющее слово для музыкально образованного, тонкого ценителя этого искусства. Творения классического искусства живут века. Они отобраны человечеством из сотен тысяч образцов и вошли в золотой фонд мировой культуры. Такие произведения не стареют – время бессильно перед ними. Обладая таким художественным совершенством, они до наших дней сохраняют значение эталонов, порой недосягаемых.

Предпросмотр страницы №1

2




Калинина Татьяна Александровна.

МБУ ДО ДШИ города Зеи, Амурской области.

преподаватель класса фортепиано



ЭССЕ

КЛАССИЧЕСКАЯ МУЗЫКА -

СВЕРХЗАДАЧА МОЕЙ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ.

Без музыки жизнь была бы ошибкой…

Ф. Ницше

Музыка!!! Какое непостижимо глубокое, всеобъемлющее слово для музыкально образованного, тонкого ценителя этого искусства. Творения классического искусства живут века. Они отобраны человечеством из сотен тысяч образцов и вошли в золотой фонд мировой культуры. Такие произведения не стареют – время бессильно перед ними. Обладая таким художественным совершенством, они до наших дней сохраняют значение эталонов, порой недосягаемых.

Классическая музыка сложна гармонически, мелодически, по форме и по содержанию. Она интересна и заставляет нас вслушиваться в нее снова и снова. Наш слух постепенно привыкает к сложным созвучиям, мелодическим оборотам, полифоническим конструкциям, разнообразию оркестровок и интерпретаций. Многое из классической музыки настолько непередаваемо прекрасно, что не услышать этого может только абсолютно глухой или ограниченный человек. Классическая музыка так обширна, что каждый человек найдет там "свою" музыку. Одна из задач музыкальной школы - воспитать ищущего, думающего, и чувствующего слушателя. Исполнять же серьезную классическую музыку могут только профессионалы, которые постигают это искусство долгие годы. Из всей массы учеников лишь единицы посвящают себя музыке.Открыть такого ребенка - редкая удача.

Бесспорно, что ребенок приходит учиться музыке с определенным слуховым багажом, который имеет огромное значение для успеха будущего обучения. Чаще всего этот багаж составляет музыкальный ширпотреб, который звучит везде и в большом количестве. Ребенок приходит учиться с извращенным представлением о красоте. Часто его идеалами становятся примитивные "Бухгалтера" и "Зайки". Обучать такого ребенка сложно, иногда невозможно. Другая музыка ему не интересна, сложна, не вызывает эмоций. Поэтому очень важно педагогу проложить тропинку в мир маленького человека, понять и разрешить его проблемы, развить его музыкальный вкус, заинтересовать и удивить лучшими примерами фортепианной литературы, открыть тайны ремесла, познакомить с музыкальными гениями и повести его по трудному, радостному , прекрасному пути. Сколько учеников - столько путей: тихих, мятежных, упоительно-увлеченных, гениально простых, неповторимо сложных, триумфально ярких.

Если вам понравилась методическая разработка, лучший способ сказать cпасибо
— это поделиться ссылкой со своими друзьями в социальных сетях :)

Также вас может заинтересовать


У вас недостаточно прав для добавления комментариев

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться.

Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

Узнайте новости первыми на нашей странице ВКонтакте:
 

 

Сообщение
Закрыть
Всероссийское профессиональное тестирование!