Курсы повышения квалификации!

Любой курс повышения квалификации - 1390 рублей! Идет прием заявок на обучение! Продолжительность курсов: 36 часов, 72 часа и 108 часов.

Подробнее о КПК здесь

×
Главная \ Методические разработки \ Дополнительное образование \ Музыка \ «Региональный компонент в системе образования ДШИ и ССУЗ.»

«Региональный компонент в системе образования ДШИ и ССУЗ.»

Наименование ОУ
Тверской музыкальный колледж им.М.П.Мусоргского
Должность
преподаватель
Город
г.Тверь
Дата создания
14.09.2016
Рейтинг
Оценить
0 голосовать
Описание материала
Просмотров171
Комментарии0
Скачиваний3
Размер файла47Кб
Методическая разработка

Предпросмотр страницы №1

ВСЕРОССИЙСКАЯ НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ «ПЕДАГОГИКА XXI ВЕКА».



Тема доклада:



«Региональный компонент в системе

образования ДШИ и ССУЗ.»


Автор:

Любовь Вячеславна Иванова

Место работы:

Тверской музыкальный колледж им. М.П.Мусоргского

Г. Тверь, ул. Орджоникидзе, 50

Должность:

преподаватель




Одна из ярких примет современного образования — возрастание роли регионального компонента в обучении и воспитании молодежи. Региональное своеобразие образовательной среды позволяет педагогам формировать эффективное воспитательное пространство в учебном заведении. История, культура и современное развитие Тверской области заключают в себе мощный эстетико - образовательный и интеллектуально- воспитательный потенциал, и при включении его в процесс обучения этот синтез выполняет не только функцию просвещения, но и, что особо важно, активно влияет на формирование мировоззренческих, нравственных, эстетических ориентаций личности.

Начиная с 2004 года, региональный компонент был утвержден федеральным Законом об образовании. В системе музыкального профессионального образования он предусматривает возможность введения учебных дисциплин, связанных с традициями данного региона.

В Тверском музыкальном колледже имени М.П. Мусоргского были разработаны и внедрены в учебный процесс программы по музыкально-краеведческим дисциплинам, таким как : «Хоровое творчество тверских композиторов», «Инструментальное творчество тверских композиторов», «Вокальное творчество тверских композиторов» , «История хоровой культуры Тверской области» и другие.

Изучение музыкально-краеведческих дисциплин призвано способствовать формированию личности студента как достойного представителя региона, умелого хранителя, пользователя и создателя его культурных ценностей и традиций, получению полноценных знаний об истории и культуре Тверской области.

Задачи, решаемые при изучении культуры родного края, следующие:

Формирование мировоззренческой, нравственной, политической, информационной среды студентов.

Определение актуальных задач национального самосохранения и национального самосознания.

Воспитание культуры межнационального общения, уважение к культуре своего и других народов.

Формирование жизнеспособной личности, умеющей действовать и реализовывать себя в специфической для региона экономической и социокультурной среде.

Формирование у каждого студента системы знаний о своеобразии родного края, что способствует становлению целостной личности, не безразличной к судьбе своей «малой Родины».

Реализация «связи времен», приобщение подрастающего поколения к историческому и культурному наследию своего региона.

Если вам понравилась методическая разработка, лучший способ сказать cпасибо
— это поделиться ссылкой со своими друзьями в социальных сетях :)

Также вас может заинтересовать


У вас недостаточно прав для добавления комментариев

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться.

Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

Узнайте новости первыми на нашей странице ВКонтакте:
 

 

Сообщение
Закрыть
Всероссийское профессиональное тестирование!