Курсы повышения квалификации!

Любой курс повышения квалификации - 1390 рублей! Идет прием заявок на обучение! Продолжительность курсов: 36 часов, 72 часа и 108 часов.

Подробнее о КПК здесь

×
Главная \ Методические разработки \ Дополнительное образование \ Музыка \ Выразительность и изобразительность - два способа отражения действительности в музыке

Выразительность и изобразительность - два способа отражения действительности в музыке

Наименование ОУ
МБОУ ДОД ДШИ "Юбилейная"
Должность
Преподаватель теоретических дисциплин
Город
Краснодар
Дата создания
31.10.2016
Файл материала
Рейтинг
Оценить
0 голосовать
Описание материала
Просмотров143
Комментарии0
Скачиваний11
Размер файла19.62Кб
Музыка из всех видов искусств наиболее непосредственно воздействует на восприятие человека, «заряжает эмоциями». Язык души – так принято говорить о музыке. Она обладает сильным воздействием на подсознательном уровне на область чувств человека.

Материалом музыки является звук, который возникает из колебания струны, столба воздуха (у духовых инструментов), мембраны-кожи, пузыря, металла, дерева. Звуки (как и ритмы) – явление самой природы: пение птиц и голоса животных и людей, журчание воды и т.д. Таким образом устанавливается связь со звуковой природой речи человека, с эмоциональным миром его.

Предпросмотр страницы №1

Выразительность и изобразительность - два способа отражения действительности в музыке.

Преп. В. Ясинская, ДШИ «Юбилейная»





Музыка из всех видов искусств наиболее непосредственно воздействует на восприятие человека, «заряжает эмоциями». Язык души – так принято говорить о музыке. Она обладает сильным воздействием на подсознательном уровне на область чувств человека.

Материалом музыки является звук, который возникает из колебания струны, столба воздуха (у духовых инструментов), мембраны-кожи, пузыря, металла, дерева. Звуки (как и ритмы) – явление самой природы: пение птиц и голоса животных и людей, журчание воды и т.д. Таким образом устанавливается связь со звуковой природой речи человека, с эмоциональным миром его.

Звуки природного происхождения не есть музыкальное искусство. Они должны обладать определенной высотой, длительностью, громкостью и тембром.

Процесс формирования художественного мышления ученика осуществляется на уровне обобщения музыкальных явлений. На основе ассоциаций с настроением человека, характером движения, зрительными и слуховыми впечатлениями от различных картин природы выявляются в доступной для детского восприятия форме средства музыкальной выразительности и изобразительности. Пониманию и развитию художественного воображения ребенка соответствуют: расширение круга переживаний и эмоций, нахождение ассоциативных параллелей между произведениями живописи и музыки. Для этого ребенок должен осознать свои переживания и уметь подобрать им адекватные определения.

Форма музыки – это организация отдельных звуков, звучаний, интонаций (интервалов) или музыкальных тем во времени. Музыка – искусство временное, разворачивающееся во времени, и ритм есть основной принцип её временной организации.

Характер интонаций, мотивов, контрастные сопоставления составляют драматургию музыкального процесса, придают ему особое художественное содержание и художественную целостность. В этом смысле музыка (её форма) всегда есть процесс (Б. Асафьев).

Звуковая изобразительность (звукоподражание) – наиболее простой путь воссоздания звуками образа внешнего мира, в том числе мира природы. При интонировании в младших классах можно ориентировать учеников на знакомые элементарные примеры: нисходящая терция – пение кукушки, восходящая кварта – сигнал трубы и т.д.

Привлекая внимание детей к отдельным элементам, имеющим звукоподражательный характер, целесообразно связывать их с определенными интонационными оборотами, направлять внимание учеников на их запоминание.

Воспроизведение различных комбинаций освоенных двухтактовых ритмических рисунков может усложняться требованием исполнить их в разнообразных темпах динамики. Например, воспроизведение небольших ритмических построений, основанных на повторении фраз в контрастной динамике и разных регистрах, напоминает перекличку в горах или ауканье в лесу.

Если вам понравилась методическая разработка, лучший способ сказать cпасибо
— это поделиться ссылкой со своими друзьями в социальных сетях :)

Также вас может заинтересовать


У вас недостаточно прав для добавления комментариев

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться.

Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

Узнайте новости первыми на нашей странице ВКонтакте:
 

 

Сообщение
Закрыть
Всероссийское профессиональное тестирование!