Внимание акция! Только до 31 мая!

Любой курс повышения квалификации - 1190 рублей! Идет прием заявок на обучение! Продолжительность курсов: 36 часов, 72 часа и 108 часов.

Подробнее о КПК здесь

×
Главная \ Методические разработки \ Дополнительное образование \ Музыка \ Урок в хоровой студии "Домисолька"по теме: "Народная песня "

Урок в хоровой студии "Домисолька"по теме: "Народная песня "

Наименование ОУ
Общеобразовательное учреждение ГБОУГимназия №586
Должность
Педагог дополнительного образования
Город
Санкт-Петербург
Дата создания
07.11.2016
Файл материала
Рейтинг
Оценить
0 голосовать
Описание материала
Просмотров116
Комментарии0
Скачиваний9
Размер файла22.59Кб
Тема: Народная песня (Методы работы над двухголосием в младшем хоре, на примере русских народных песен)

Предпросмотр страницы №1

Город Санкт – Петербург ГБОУ Гимназия №586 Василеостровского района

Преподаватель дополнительного образования

Фадеева Полина Сергеевна

Урок хоровой студии «Домисолька»



Предмет:хоровой класс

Тема урока: Народная песня. ( Работа над двухголосием в младшем хоре, на материале русских народных песен).

Форма проведения: коллективная.

Тип урока: урок – повторение, закрепление умений и навыков.

Цель урока: развитие навыков двухголосного пения в младшем хоре.


Задачи:

Образовательные:

- формировать навыки пения а капелла;

- добиваться чистого унисона как основы для развития гармонического слуха;

- выработать у учащихся умение четко провести свою партию при одновременном звучании другой;

- продолжать закреплять навык сольфеджирования по хоровым партиям, что способствует сознательному усвоению музыкального произведения.


Развивающие:

- продолжение формирования вокально-хоровых навыков и умений;

- продолжение развития гармонического слуха;

- развитие музыкальной восприимчивости, то есть умения слышать и слушать, умения анализировать, сопоставлять;

- расширение музыкального кругозора учащихся через репертуар (русские народные песни).


Воспитательные:

- воспитывать эмоциональную отзывчивость на музыку, содержание текста;

- воспитывать интерес к народной музыке;

- воспитывать желание исполнять песни в самостоятельной деятельности;

- воспитывать любовь к музыке, потребности в общении с искусством.




Методы обучения:

- наглядный (слуховой и зрительный);

- словесный (обсуждение характера музыки, образные сравнения, словесная оценка исполнения);

- индуктивный;

- дедуктивный;

- проблемно – поисковой;

- объяснительно – иллюстративный в сочетании с репродуктивным (вокальные иллюстрации голосом учителя и воспроизведение услышанного детьми).


Методические приемы:

- творческие задания и вопросы, стимулирующие мыслительную деятельность и создающие поисковые ситуации;

- применение индивидуального подхода, наблюдение за развитием учащихся, групповой индивидуальный опрос;

- побуждение детей к самоконтролю и самооценке в процессе пения;

- сопоставление песен, различных по характеру;

- вариативность заданий при повторении упражнений и песенного материала;

- представление в «уме» первого звука уже на дыхании;

- вокализация песен на слог и сольфеджио;

- задержка звучания хора на отдельных звуках по руке дирижера с целью выстраивания унисона ( «Тонкая рябина»), а так же выстраивание созвучий в двухголосии ( «Не летай соловей»);

- образные сравнения как прием связи с жизненным опытом и образным мышлением младших учащихся;

Если вам понравилась методическая разработка, лучший способ сказать cпасибо
— это поделиться ссылкой со своими друзьями в социальных сетях :)

Также вас может заинтересовать


У вас недостаточно прав для добавления комментариев

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться.

Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

Узнайте новости первыми на нашей странице ВКонтакте:
 

 

Сообщение
Закрыть
Всероссийское профессиональное тестирование!