Внимание акция! Только до 31 мая!

Любой курс повышения квалификации - 1190 рублей! Идет прием заявок на обучение! Продолжительность курсов: 36 часов, 72 часа и 108 часов.

Подробнее о КПК здесь

×
Главная \ Методические разработки \ Дополнительное образование \ Музыка \ Музыкально-педагогические воззрения Н.А. Римского - Корсакова и проблемы современной педагогики.

Музыкально-педагогические воззрения Н.А. Римского - Корсакова и проблемы современной педагогики.

Наименование ОУ
МБОУ ДО «Детская школа искусств №1 им. Г.В.Свиридова»
Должность
Концертмейстер
Город
Курск
Дата создания
25.01.2017
Рейтинг
Оценить
0 голосовать
Описание материала
Просмотров445
Комментарии0
Скачиваний12
Размер файла276Кб
Педагогические взгляды Н.А. Римского-Корсакова и их актуальность в современной музыкальной педагогике.

Предпросмотр страницы №1

65


Телюкина Анна Николаевна

МБОУ ДО «Детская школа искусств №1 им. Г.В.Свиридова»

Г.Курск

Концертмейстер.











Тема работы: Музыкально-педагогические воззрения

Н.А. Римского - Корсакова и проблемы современной педагогики.

































Содержание.



Вступление. 4


К истории музыкального образования в России. 6

Работа Н.А. Римского- Корсакова в консерватории и его педагогические взгляды. 26

Н.А. Римский-Корсаков – воспитатель композиторов. 29

Взгляды Н.А. Римского-Корсакова на образование музыкантов – исполнителей. 37

Об историческом значении учебника гармонии Н.А. Римского-Корсакова. 44


III. Современная система музыкального образования в России. 48

3.1 Взгляды Римского-Корсакова и их актуальность

в современной музыкальной педагогике. 58

Заключение. 61

Библиография. 63


















Вступление.



В конце XX – начале XXI века в России растет престиж гуманитарного образования. Функцией гуманитарного образования является обучение законам общественного развития, социальным нормам, установкам и целям, создание условий для осознания и понимания человеком своего места в системе общественных связей, в духовном мире. Причем в структуре гуманитарного образования отчетливо выделяются два направления. Первое – это общегуманитарное образование. А второе - профессиональная подготовка специалистов гуманитарных профессий (филологов, историков, философов, экономистов, юристов, психологов, художников, музыкантов и др.)

В первом случае задача сводится, прежде всего, к преподаванию достижений гуманитарных наук для учашихся, которые получают специальное, а потому в определенной степени "узкое", образование. Гуманитарная подготовка в таких условиях призвана расширить образовательный горизонт "узкого" специалиста, дополнить его образование тем видом знаний, которые не являются профилирующими. Однако для функционирования этого специалиста как личности в контексте культуры своего времени, ему необходима еще и гуманитарная подготовка, которая удовлетворит его потребности в нормальной социокультурной жизнедеятельности.

Во втором случае задача сводится к формированию фундаментальных основ, которые должны привести к "полному" гуманитарному образованию, к "достраиванию" специального гуманитарного образования более широкими фундаментальными, но тоже гуманитарными знаниями, а, следовательно, более органичными всей подготовке специалиста. Важная концептуальная задача здесь состоит в том, чтобы установить, в чем заключается функциональная полнота специалиста, которая, конечно же, шире его профессиональной подготовки. Очевидно, что, наряду с профессионализмом, специалист должен быть подготовлен к рациональному решению мировоззренческих задач, нравственному, правовому или идеологическому выбору, социально-экономическим решениями и пр.

Если вам понравилась методическая разработка, лучший способ сказать cпасибо
— это поделиться ссылкой со своими друзьями в социальных сетях :)

Также вас может заинтересовать


У вас недостаточно прав для добавления комментариев

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться.

Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

Узнайте новости первыми на нашей странице ВКонтакте:
 

 

Сообщение
Закрыть
Всероссийское профессиональное тестирование!