Курсы повышения квалификации!

Любой курс повышения квалификации - 1390 рублей! Идет прием заявок на обучение! Продолжительность курсов: 36 часов, 72 часа и 108 часов.

Подробнее о КПК здесь

×
Главная \ Методические разработки \ Дополнительное образование \ Музыка \ «Влияние музыки современных композиторов на мотивацию и развитие творческого потенциала детей»

«Влияние музыки современных композиторов на мотивацию и развитие творческого потенциала детей»

Наименование ОУ
МБУ ДО ДШИ Белокалитвинского района
Должность
Преподаватели
Город
г.Белая Калитва
Дата создания
31.01.2017
Рейтинг
Оценить
0 голосовать
Описание материала
Просмотров184
Комментарии0
Скачиваний6
Размер файла63Кб
Конспект открытого интегрированного урока фортепиано и теории музыки.

Предпросмотр страницы №1

Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования

ДЕТСКАЯ ШКОЛА ИСКУССТВ

Белокалитвинского района
















Открытый интегрированный урок


«Влияние музыки современных композиторов на мотивацию и развитие творческого потенциала детей»





Преподаватель фортепиано Иванча И.Ю.


Преподаватель теоретических дисциплин Ломоносова Е.С.
















2017

Тип урока: интегрированный урок предметно-образной формы. Предшествующие связи специальности фортепиано и уроков теоретического цикла.

Цель урока: закрепление навыков анализа элементов музыкального языка на примере произведений современных композиторов.

Задачи урока:

Образовательная: знакомство с творческими портретами композиторов: В.Ходоша, С.Слонимского, В.Гиллока, изучение элементов музыкального языка, обобщение полученных знаний;

воспитательная: воспитание музыковедческих навыков.

Педагогические технологии, используемые на уроке:

1)создание проблемной ситуации;

2) технология личностно-ориентированного обучения;

3)формирование мотивации более глубокого изучения предметов.

План урока:

Постановка вопроса: что должен сделать композитор, чтобы детям было интересно разучивать, исполнять и слушать музыкальные произведения?

Знакомство с энциклопедическими сведениями о композиторах: В.Гиллоке, В.Ходоше, С.Слонимском.

Прослушивание подготовленных произведений и краткий анализ.

Выявление композиторских приемов, влияющих на мотивацию.

Итог занятия. Обобщение. Домашнее задание.

На уроке присутствуют учащиеся разных классов, интегрированный урок с ними уже проводили, теоретическая подготовка конкретно по этой теме минимальная – кратко ознакомлены со сведениями о композиторах и с примерным ходом урока. Учащиеся-пианисты готовили выступления согласно учебному плану.

Преподаватели Ломоносова Елена Сергеевна (Е.С.) и Иванча Ирина Юрьевна (И.Ю.).

Ученики, отвечающие на теоретические вопросы – Википедия.

Конспект урока:

Е.С.: Здравствуйте, друзья! Сегодня должно произойти очень важное событие – мы хотим понять, как пробудить у детей интерес к занятию музыкой? Для начала выясним, есть ли среди вас композиторы? (Может быть, будущие?) Если есть, это значительно облегчит нашу задачу. .А что такое вообще сочинительство? Если это понарошку, играясь, это фантазия. А если более серьезно, то это творчество.

И.Ю.: А кто такой композитор? (Человек, который занимается музыкальным творчеством.) А теперь зададим себе вопрос: что должен сделать композитор, чтобы его произведение понравилось вам, детям, чтобы вы с удовольствием его выучили и сыграли?

Поднимите руки, кто считает, что для этого нужно под исполнение музыки раздавать конфеты?(Ответ)

Если вам понравилась методическая разработка, лучший способ сказать cпасибо
— это поделиться ссылкой со своими друзьями в социальных сетях :)

Также вас может заинтересовать


У вас недостаточно прав для добавления комментариев

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться.

Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

Узнайте новости первыми на нашей странице ВКонтакте:
 

 

Сообщение
Закрыть
Всероссийское профессиональное тестирование!