Курсы повышения квалификации!

Любой курс повышения квалификации - 1390 рублей! Идет прием заявок на обучение! Продолжительность курсов: 36 часов, 72 часа и 108 часов.

Подробнее о КПК здесь

×
Главная \ Методические разработки \ Дополнительное образование \ Музыка \ Методическая разработка "Использование подготовительных упражнений к музыкальному диктанту на уроках сольфеджио в ДШИ"

Методическая разработка "Использование подготовительных упражнений к музыкальному диктанту на уроках сольфеджио в ДШИ"

Наименование ОУ
МБУ ДО "Комсомольская ДШИ"
Должность
преподаватель теоретических дисциплин
Город
Пермский край, Кунгурский район, п. Комсомольский
Дата создания
07.02.2017
Рейтинг
Оценить
0 голосовать
Описание материала
Просмотров165
Комментарии1
Скачиваний13
Размер файла69Кб
Методическая разработка для преподавателей теоретических дисциплин ДМШ и ДШИ по предмету сольфеджио.

Предпросмотр страницы №1

Пермский край

Кунгурский муниципальный район

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

дополнительного образования детей

«Комсомольская детская школа искусств»











Использование подготовительных упражнений к музыкальному диктанту

на уроках сольфеджио в ДШИ







Методическая разработка

преподавателя теоретических дисциплин

Борисовой Назили Фатыховны














2013


Введение


В детской школе искусств на отделении музыкального исполнительства одной из дисциплин, способствующих музыкально-эстетическому воспитанию учащихся, расширению их музыкального кругозора, формированию музыкального слуха, является сольфеджио. В программу данного предмета включены следующие разделы: теоретические сведения, вокально-интонационные навыки, сольфеджирование и пение с листа, развитие чувства метроритма, анализ на слух, музыкальный диктант. Гармоническое развитие музыкального слуха, музыкальной памяти, мышления учащихся в классе сольфеджио может быть осуществлено лишь в том случае, если все формы работы, предусмотренные программой, будут находиться между собой в тесной взаимосвязи. При этом основными определяющими формами работы являются: сольфеджирование, слуховой анализ и запись диктантов. Значительная часть преподавателей и учащихся убеждены в том, что не всем «дано» научиться писать диктанты. Очень часто преподаватели разделяют учащихся на пишущих и не умеющих писать диктанты. Такое положение следует классифицировать как пережиток. Не умеют писать диктанты не те учащиеся, которые не способны к ним, а лишь те, которых ещё следует научить их писать.

Объект: музыкальный диктант на уроках сольфеджио.

Предмет: подготовительные упражнения при подготовке к музыкальным диктантам.

Цель данной методической разработки: определение важности подготовительных упражнений при подготовке учащихся ДШИ к написанию музыкальных диктантов.

Работа предполагает решение следующих задач:

1.показать значимость музыкального диктанта в курсе «Сольфеджио»;

2.проанализировать методики проведения музыкальных диктантов, используемые в практике;

3.разработать содержание подготовительных упражнений к музыкальным диктантам.

Контингент:учащиеся ДШИ.

Для решения поставленных задач была изучена литература по теме методической разработки. Особое внимание привлекают «Очерки по методике теории музыки и сольфеджио» А.Л Островского, известного теоретика, профессора Ленинградской консерватории им. Н.А.Римского-Корсакова.

Предполагается, что подготовительные упражнения при подготовке учащихся ДШИ к написанию музыкальных диктантов помогут им овладеть навыками записи музыки на слух.

Если вам понравилась методическая разработка, лучший способ сказать cпасибо
— это поделиться ссылкой со своими друзьями в социальных сетях :)

Также вас может заинтересовать

Комментарии

#1 Юлыманова Ирина Владимировна 22.11.2017 21:44

Тема сама по себе очень широкая, творчески - вариционная. Представляющая творческий подход педагога к развитию у детей ритмического и мелодического слуха, расширение и укрепление музыкальной памяти. И тема раскрыта, понятна, доступна. Но очень жаль что в данной работе представлена только основная форма записи музыкального диктанта. Сегодняшние технологические средства расширяют возможности педагога в этой области. Это применение на уроках сольфеджио и в домашних заданиях компьютерных программ, электронного сольфеджио, аудио и видео материалов, музыкальных редакторов, как "Finale 2003" и т.п.

Сообщить модератору


У вас недостаточно прав для добавления комментариев

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться.

Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

Узнайте новости первыми на нашей странице ВКонтакте:
 

 

Сообщение
Закрыть
Всероссийское профессиональное тестирование!