Внимание акция! Только до 31 мая!

Любой курс повышения квалификации - 1190 рублей! Идет прием заявок на обучение! Продолжительность курсов: 36 часов, 72 часа и 108 часов.

Подробнее о КПК здесь

×
Главная \ Методические разработки \ Дополнительное образование \ Музыка \ Методы и приемы развития пианистических возможностей в донотном периоде

Методы и приемы развития пианистических возможностей в донотном периоде

Наименование ОУ
МБУ ДО ДШИ Белокалитвинского района
Должность
преподаватель
Город
г.Белая Калитва
Дата создания
20.03.2017
Рейтинг
Оценить
★★★★★
1 голосовать
Описание материала
Просмотров118
Комментарии0
Скачиваний8
Размер файла49Кб
Конспект открытого урока на основе опыта работы с детьми дошкольного возраста. Цель преподавателя в этом периоде - заинтересовать ребенка занятиями музыкой. Для этого используются диалог учитель - ученик, который строится на основе игровых технологий.

Предпросмотр страницы №1

Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования

ДЕТСКАЯ ШКОЛА ИСКУССТВ

Белокалитвинского района

















Открытый урок фортепиано

Тема: «Методы и приемы развития пианистических возможностей в донотном периоде»



Преподаватель Юлдуз Обриевна Воробьева



















Открытый урок проводится с учащимся подготовительного отделения Сидоренковым Богданом. Музыкальные способности ребенка средние, достаточно артистичен, любознателен. К занятиям музыкой приступил без особого увлечения, но хорошо отзывается на игры, сказки. На данном этапе пробую пробудить интерес к занятиям, к игре на фортепиано.

Цели урока: заинтересовать ученика, побудить его желание заниматься,

закрепить уже изученные песенки, выучить новые,

в доступной форме освоить некоторые упражнения, направленные на свободное владение пианистическим аппаратом.

План урока:

1) Путешествие в «Музыкальное королевство»;

2) комплекс упражнений для пальчиков, рук и плечевого пояса;

3) посадка и осанка;

4) ритмические упражнения;

5) музыкальная грамота;

6) играем, поем, запоминаем.

Конспект урока:

«Начиная занятие с маленькими детьми, прежде всего надо стараться не отпугнуть их чем-то слишком серьезным, что сможет показаться им утомительным и скучным»

Артоболевская.

В подготовительной группе, на первых уроках желательно как можно быстрее найти контакт между учителем и учеником. И очень хорошо, если большая часть занятия будет проходить в игровой форме. В то же время, ребенок постепенно должен привыкать работать, так что со временем игровая и сказочная часть должна уменьшаться.

В дошкольном возрасте очень развито воображение. Ребенок постигает мир выдумывая, фантазируя, верит в сказочные истории. Так вот и преподнесем ему материал для фантазий, и пусть это будут музыкальные истории.

На предыдущих занятиях мы с Богданом знакомились с различными музыкальными инструментами. Прочитали стихи и сказки про скрипку, гитару, баян, барабан. И, конечно же, познакомились с фортепиано. Вместе с учеником мы нашли, чем похожи и чем отличаются пианино и рояль. Несмотря на все внешние различия, Богдан нашел много общего – клавиатура, струны, педали, в них «живут» одинаковые звуки. Богдан прикасался к клавишам пианино и рояля. Нажимал на клавиши с силой, громко и осторожно, тихо. Сразу же выучил: форте – громко, пиано – тихо. Запомнил название инструмента – «Фортепиано».

Конечно же, все дети хотят играть сразу же, с первого занятия. И Богдан тоже очень хочет играть музыку. Но для того, чтобы научиться играть, нужно попасть в Музыкальное Королевство. (приготовлено пособие - карточки с нарисованными ключами, нотами, знаками).

Если вам понравилась методическая разработка, лучший способ сказать cпасибо
— это поделиться ссылкой со своими друзьями в социальных сетях :)

Также вас может заинтересовать


У вас недостаточно прав для добавления комментариев

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться.

Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

Узнайте новости первыми на нашей странице ВКонтакте:
 

 

Сообщение
Закрыть
Всероссийское профессиональное тестирование!