Курсы повышения квалификации!

Любой курс повышения квалификации - 1390 рублей! Идет прием заявок на обучение! Продолжительность курсов: 36 часов, 72 часа и 108 часов.

Подробнее о КПК здесь

×
Главная \ Методические разработки \ Дополнительное образование \ Музыка \ Работа над диктантом в младших классах

Работа над диктантом в младших классах

Наименование ОУ
ДШИ №2 им. П. И. Чайковского
Должность
Преподаватель теоретических дисциплин
Город
Брянск
Дата создания
28.08.2017
Файл материала
Рейтинг
Оценить
★★★★★
1 голосовать
Описание материала
Просмотров273
Комментарии2
Скачиваний13
Размер файла240.12Кб
Методические рекомендации преподавателя теоретических дисциплин

Предпросмотр страницы №1

Управление культуры Брянской городской администрации

Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования

«Детская школа искусств №2 им. П.И. Чайковского»













Работа над диктантом в младших классах ДШИ





Методические рекомендации преподавателя теоретических дисциплин

Бородавченко Ирины Ивановны

Пояснительная записка

Данные рекомендации представляют собой обобщение личного опыта работы, а также ссылки на опыт работы ведущих педагогов – методистов Е.Давыдовой, С. Мальцева, Л. Синяевой.

Диктант является самой сложной для педагога и самой трудно понимаемой учащимися формой работы на уроке сольфеджио. Поэтому возвращение к вопросам методики написания диктанта, поискам доступных форм понимания этого процесса представляется необходимым и актуальным.

В представленных рекомендациях предпринята попытка проследить все этапы работы над диктантом в младших классах, так как именно на начальном этапе обучения формируются основные и правильные навыки записи мелодии, необходимые в дальнейшем обучении.

Работа может быть использована молодыми преподавателями как дополнительное пособие по методике преподавания сольфеджио в ДШИ.



сОДЕРЖАНИЕ

Музыкальный диктант и его задачи в курсе сольфеджио4

Подготовительные упражнения в 1-м классе5

Формы диктантов9

Подбор музыкального материала для диктантов11

Порядок записи диктанта12

Проверка диктанта14

Заключение14

Сольфеджио – самая черновая и одновременно самая великая из всех дисциплин музыканта.

Она посвящена святому святых музыкальной профессии, её главному инструменту – музыкальному слуху.

И.И.Земцовский.


Музыкальный диктант и его задачи в курсе сольфеджио



Задачей курса сольфеджио является всестороннее развитие музыкального слуха учащихся. Важнейшей частью воспитания профессионального слуха является музыкальный диктант Диктант-это запись музыки по слуху. Одна из самых сложных форм работы на уроках сольфеджио. В написании диктанта проявляются почти все навыки учащихся: музыкальная память, ладовый и интервальный слух, чувство ритма, внутренний слух, музыкальная грамотность.

Музыкальный диктант является наиболее оптимальной формой анализа слышимого. Это итог знаний и навыков, определяющий уровень музыкально-слухового развития ученика.

Работая над диктантом, педагог ставит перед собой следующие задачи:

а) научить ученика графически фиксировать музыку, которую он слышит, т. е.

перевести общие представления в конкретные (слышу – представляю – понимаю – делаю);

б) развивать память и внутренний слух;

в) использовать диктант, как средство для закрепления и практического освоения знаний и навыков, полученных в курсе сольфеджио.

Если вам понравилась методическая разработка, лучший способ сказать cпасибо
— это поделиться ссылкой со своими друзьями в социальных сетях :)

Также вас может заинтересовать

Комментарии

#2 Корякина Наталия Ивановна 24.01.2018 07:26

Представленные рекомендации - качественная разработка на основе личного опыта преподавателя.В работе над такой непростой формой урока сольфеджио, как написание музыкального диктанта, молодым специалистам важно прислушиваться к обобщениям методистов. Спасибо за вашу работу.

Сообщить модератору

#1 Быстрицкая Наталья Николаевна 17.11.2017 18:55

Материал работы может быть применён в педагогической практике других преподавателей. Он содержит не только общие методические рекомендации, очень полезные и актуальные, но и конкретные упражнения, формы работы, различные способы записи и проверки музыкального диктанта. В статье преподаватель основывается как на обобщении личного опыта, так и на опыте ведущих педагогов методистов.

Сообщить модератору


У вас недостаточно прав для добавления комментариев

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться.

Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

Узнайте новости первыми на нашей странице ВКонтакте:
 

 

Сообщение
Закрыть
Всероссийское профессиональное тестирование!