Курсы повышения квалификации!

Любой курс повышения квалификации - 1390 рублей! Идет прием заявок на обучение! Продолжительность курсов: 36 часов, 72 часа и 108 часов.

Подробнее о КПК здесь

×

Учебная программа "Композиция"

Наименование ОУ
Детская школа искусств №2 им. И.П.Гринёва
Должность
Преподаватель
Город
Курск
Дата создания
05.09.2017
Рейтинг
Оценить
★★★★★
1 голосовать
Описание материала
Просмотров233
Комментарии1
Скачиваний6
Размер файла70.73Кб
Учебная программа предпрофессиональной подготовки обучающихся предназначена для использования в 1-4 классах 8(9) летнего обучения ДШИ. Общий объём программы составляет 180 часов.
Программа содержит пояснительную записку с определением цели и задач дисциплины; общую трудоёмкость дисциплины; результат обучения; образовательные технологии; формы промежуточной аттестации; содержание дисциплины, учебно-тематический план; перечень практических навыков; учебно-методическое, информационное и материально-техническое обеспечение дисциплины.
В данной программе реализован основной дидактический принцип обучения «от простого к сложному», учтены межпредметные связи, особенности обучения по специальности. Данная программа направлена на широкое, всестороннее развитие обучающихся, представляет возможности для развития личности обучающихся, даёт свод базовых знаний по всему курсу предмета «Композиция».

Предпросмотр страницы №1

14


Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

дополнительного образования

«Детская школа искусств № 2» города Курска

имени И.П.Гринёва

Программа по учебному предмету


«Композиция»



к дополнительной предпрофессиональной

общеобразовательной программе в области искусств

«Фортепиано»




Курск 2015


Составитель Дмитрюкова А.М.



Содержание


1. Введение

2. Пояснительная записка

3.Цели и задачи программы

4. Методическое обеспечение программы

5. Методы организации образовательного процесса

6. Техническое оснащение программы

7. Основные знания, умения и навыки

8. Учебно-тематический план

9. Список использованной литературы



























Введение


Система детского музыкального образования призвана реализовать основные проблемы музыкального воспитания: формирование художественного вкуса, расширение музыкального кругозора, развитие исполнительских навыков, музыкального слуха, овладение основами теории музыки, гармонии, анализа музыкальных форм, воспитание творческих способностей.

Детские музыкальные школы должны в четкой и ясной последовательности дать обучающимся необходимую для творческой работы основу. И именно предмет "композиция" непосредственным образом должен воздействовать на развитие творческих способностей детей, стимулировать и направлять их, то есть формировать то, без чего не может состояться музыкант. В основу работы над композицией должно быть положено стремление воспитывать у обучающихся способность не просто копировать действительность, а выражать свое отношение к ней, то есть создавать художественный образ. Овладение образным языком и создание художественного образа – основная цель обучения композиции в музыкальных школах и школах искусств.

Творческие способности обучающихся развиваются на уроках по специальным и теоретическим предметам, но наиболее широкие возможности в этом направлении представляет обучение сочинению музыки. Сочинение стимулирует более ответственное отношение обучающихся к остальным предметам учебного плана, т.к. без овладения определенным комплексом знаний и навыков невозможно сочинять музыку. Кроме того, огромное значение имеет результат работы, когда обучающиеся испытывают радость от причастности к творчеству и удовлетворение от воплощения своей фантазии в музыкальные образы.

В курсе дисциплин “Музицирование” и “Сольфеджио” предусмотрены некоторые задания по сочинению, но им отводится небольшая часть времени наряду с другими видами упражнений, а также в них нет определенной системы. В этом курсе используются начальные знания из сольфеджио (звук, запись нот, интервалы, аккорды, мелодия – структура и др.) и музицирования (чтение нот с листа, досочинение фраз, предложений, подбор по слуху и др. виды). Закрепляются и систематизируются знания о средствах музыкальной выразительности, о закономерностях изложения музыкальной мысли как в речи, так и в мелодии, о равновесии в построении фраз. За основу композиции принимается “образ” – настроение, картина, литературный текст, своя ситуация, любимые игрушки, животные. К нему подбираются выразительные средства и сюжет развития, определяется форма, а также используется принцип конструирования на заданную тему. Лучшие образцы оформляются письменно.

Если вам понравилась методическая разработка, лучший способ сказать cпасибо
— это поделиться ссылкой со своими друзьями в социальных сетях :)

Также вас может заинтересовать

Комментарии

#1 Корякина Наталия Ивановна 24.01.2018 07:14

Качественно разработанная учебная программа по предмету "Композиция", грамотно структурированн ый учебный план может помочь в работе всем преподавателям данной дисциплины. Спасибо за ваш труд.

Сообщить модератору


У вас недостаточно прав для добавления комментариев

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться.

Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

Узнайте новости первыми на нашей странице ВКонтакте:
 

 

Сообщение
Закрыть
Всероссийское профессиональное тестирование!