Внимание акция! Только до 31 мая!

Любой курс повышения квалификации - 1190 рублей! Идет прием заявок на обучение! Продолжительность курсов: 36 часов, 72 часа и 108 часов.

Подробнее о КПК здесь

×
Главная \ Методические разработки \ Дополнительное образование \ Музыка \ «Развитие мотивации личности ребенка к познанию и творчеству через любительское музицирование»

«Развитие мотивации личности ребенка к познанию и творчеству через любительское музицирование»

Наименование ОУ
"МБУ ДО ДШИ№2"
Должность
преподаватель
Город
пгт.Высокий - г.Мегион
Дата создания
03.10.2017
Рейтинг
Оценить
0 голосовать
Описание материала
Просмотров108
Комментарии1
Скачиваний4
Размер файла44.5Кб
«Развитие мотивации личности ребенка к познанию и творчеству через любительское музицирование»

Предпросмотр страницы №1

Муниципальное образовательное учреждение

Дополнительного образования детей

«Детская школа искусств №2»












«Развитие мотивации личности ребенка

к познанию и творчеству через

любительское музицирование»

(доклад преп. Тимербулатовой Г.Х.)
























2017 г.

«Развитие мотивации личности ребенка к познанию и творчеству через любительское музицирование»


Жизнь – это непрерывный процесс творчества, потребность в котором растет по мере роста сложности окружающей среды и неприспособленности человека к существующим условиям жизни. Преодоление любого жизненного кризиса и начало нового этапа в жизни всегда связано с творческим решением проблемы и отказом от старых способов действий. Применение специально ориентированных приемов и методов обучения может содействовать пробуждению творческой активности. Знания, умения и навыки являются обязательным условием для совершения того или иного творческого акта. Но суть творчества не в их формальном накоплении, а в использовании их как средство для открытия новых путей, ведущих к получению новых результатов.

Творчество – это процесс реализации духовных потребностей. Оно всегда направлено на возвышение этого уровня потребностей как важнейший механизм мотивации к созидательной творческо-поисковой деятельности, а впоследствии, и к творческой самореализации.

Только творя, человек гармонично развивается и создает атмосферу гармонии вокруг себя.

Ошибочно полагать, что творчество – удел избранных гениев. Потребность творчества предопределена самой природой, наделившей каждого человека «Искрой божьей», Задатками Таланта. Следовательно, нет детей, не способных к творчеству – есть проблема упущенных возможностей, т.е. ускользания от внимания взрослых (родителей, воспитателей, учителей), момента их запуска.

Следует помнить, что творчество существует не только там, где оно создает великие произведения исторического, общекультурного значения, но и везде, где человек воображает, комбинирует, изменяет и создает что-либо новое, какой бы крупицей ни казалось это новое по сравнению с созданием гениев.

Вопрос творческой работы для общего развития и созревания ребенка – один из очень важных вопросов в детской психологии и педагогике. Основной смысл и значение творчества в детском возрасте в том, что оно позволяет ребенку преодолевать крупные перевалы в развитии, дает направление его фантазии, углубляет, расширяет и прочищает эмоциональную сферу. Чем раньше ребенок начнет развиваться творчески, тем полнее он сможет реализовать свои способности, состояться как личность.

Если вам понравилась методическая разработка, лучший способ сказать cпасибо
— это поделиться ссылкой со своими друзьями в социальных сетях :)

Также вас может заинтересовать

Комментарии

#1 Николаева Евгения Николаевна 10.10.2017 20:13

Довольно интересно подобран материал

Сообщить модератору


У вас недостаточно прав для добавления комментариев

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться.

Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

Узнайте новости первыми на нашей странице ВКонтакте:
 

 

Сообщение
Закрыть
Всероссийское профессиональное тестирование!