Курсы повышения квалификации!

Любой курс повышения квалификации - 1390 рублей! Идет прием заявок на обучение! Продолжительность курсов: 36 часов, 72 часа и 108 часов.

Подробнее о КПК здесь

×
Главная \ Методические разработки \ Дополнительное образование \ Музыка \ развитие познавательных интересов обучающихся ДШИ

развитие познавательных интересов обучающихся ДШИ

Наименование ОУ
статья
Должность
преподаватель по классу скрипки
Город
ХМАО Сургутский район п.г.т. Федоровский
Дата создания
16.10.2017
Рейтинг
Оценить
0 голосовать
Описание материала
Просмотров89
Комментарии0
Скачиваний4
Размер файла26.39Кб
Сегодня образовательными тенденциями являются учёт внутреннего потенциала обучающегося детской школы искусств, развитие его индивидуальности и ориентация на активное освоение ребенком не только знаний, умений, навыков, но и способов познавательной деятельности

Предпросмотр страницы №1

Развитие познавательных интересов обучающихся детской школы искусств

Рыбакова Дарья Владимировна, преподаватель Федоровской детской школы искусств

Федеральный государственный образовательный стандарт одним из основных планируемых результатов отмечает познавательный интерес. Поэтому формирование познавательных интересов обучающихся детской школы искусств, наряду с вопросами эстетического развития, является важной задачей в учебной деятельности [3].

Обосновав особенности интеграции содержания уроков в музыкальной школе (школе искусств) и содержания курса литературного чтения, изучены теоретические аспекты развития познавательного интереса в процессе интегрированной учебной деятельности школьников, рассмотрены и обоснованы разные подходы к развитию познавательного интереса в ходе реализации интегрированных курсов музыки и литературного чтения.

Интеграция учебных предметов «Литературное чтение» и «Музыка», с тщательным отбором средств реализации интегрированного содержания способствует повышению уровня развития познавательных интересов младших школьников и общего развития обучающихся детской школы искусств.

Сегодня образовательными тенденциями являются учёт внутреннего потенциала обучающегося детской школы искусств, развитие его индивидуальности и ориентация на активное освоение ребенком не только знаний, умений, навыков, но и способов познавательной деятельности. Формирование познавательной деятельности, по нашему мнению, возможно, если в образовательном процессе будут созданы условия для актуализации познавательных интересов обучающихся в учебной деятельности и обучение будет строиться в соответствии с этапами познавательной деятельности школьников.

Формирование познавательного интереса посредством интеграции чтения и музыки происходит успешно при реализации следующих педагогических условий:

- учёт интересов, возраста и индивидуальных особенностей детей;

- учет интеллектуального развития детей; использование различных форм и методов работы;

- комплексная организация урока с преобладанием проблемно-игровых методов;

- высокая степень межпредметной интеграции с широким привлечением ресурсов окружающей среды.

Определив возможности интеграции чтения с музыкой, мы закономерно пришли к выводу о необходимости формирования интереса детей к музыкальным произведениям, формирования осознанного эмоционально-познавательного отношения к героям, сюжету, внутреннего переживания. Эстетическое осмысление действительности посредством художественного образа - это то общее, что характеризует разные виды искусства: литературу и музыку, позволяет выявить педагогические условия становления интеграции как средства развития познавательных интересов обучающихся детской школы искусств.

Если вам понравилась методическая разработка, лучший способ сказать cпасибо
— это поделиться ссылкой со своими друзьями в социальных сетях :)

Также вас может заинтересовать


У вас недостаточно прав для добавления комментариев

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться.

Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

Узнайте новости первыми на нашей странице ВКонтакте:
 

 

Сообщение
Закрыть
Всероссийское профессиональное тестирование!