Внимание акция! Только до 31 мая!

Любой курс повышения квалификации - 1190 рублей! Идет прием заявок на обучение! Продолжительность курсов: 36 часов, 72 часа и 108 часов.

Подробнее о КПК здесь

×
Главная \ Методические разработки \ Дополнительное образование \ Музыка \ ПРИМЕНЕНИЕ ИНТЕГРАТИВНЫХ СВЯЗЕЙ В РАБОТЕ НАД МУЗЫКАЛЬНЫМ ПРОИЗВЕДЕНИЕМ (на примере вокально- хоровой и фортепианно-исполнительской деятельности).

ПРИМЕНЕНИЕ ИНТЕГРАТИВНЫХ СВЯЗЕЙ В РАБОТЕ НАД МУЗЫКАЛЬНЫМ ПРОИЗВЕДЕНИЕМ (на примере вокально- хоровой и фортепианно-исполнительской деятельности).

Наименование ОУ
ЦРТДиЮ
Должность
Директор
Город
Ростов-на-Дону
Дата создания
22.03.2018
Файл материала
Рейтинг
Оценить
0 голосовать
Описание материала
Просмотров120
Комментарии0
Скачиваний1
Размер файла82Кб
Первый этап — становление исполнительского замысла: первоначальное постижение художественного образа произведения (знакомство с музыкальным текстом).
Второй этап — реализация исполнительской гипотезы (техническое освоение текста).

Предпросмотр страницы №1

Софьянопуло И.В.

ПРИМЕНЕНИЕ ИНТЕГРАТИВНЫХ СВЯЗЕЙ В РАБОТЕ НАД

МУЗЫКАЛЬНЫМ ПРОИЗВЕДЕНИЕМ (на примере вокально-

хоровой и фортепианно-исполнительской деятельности).


Интеграция (от лат. Integratio — восстановление, восполнение от корняintegra — целый) — состояние связанности отдельных дифференцированных частей и функций системы или процесс ведущий к такому состоянию, а также процесс сближения и связи наук. [2] Интеграция — широкое понятие. Существует интеграция языков — объединение диалектов в единый язык, в математике — несколько связанных друг с другом специальных функций; в экономике — процесс переплетения национальных хозяйств и проведения согласованной межгосударственной экономической политики. Исходя из определения, можно сказать, что интеграция основывается на взаимодействии элементов одной категории через их отличие друг от друга, создание на основе объединения индивидуальных черт разных элементов чего-то нового, характеризуется направленностью всех взаимосвязанных элементов на единую определенную цель или объединением всех элементов одним главенствующим.

Таким образом можно предположить возможность интеграции разных видов музыкального исполнительства.

Процесс интегрирования может проходить по нескольким уровням:

на основе общих объединяющих моментов;

на основе особенностей каждой из видов музыкального исполнительства, их специфики;

взаимосвязь на уровне конкретных методических приемов.

Все виды музыкального исполнительства объединены закономерностями и особенностями самого музыкального искусства, которое предполагает:

- специфический «интернациональный» музыкальный язык (нотная запись, музыкальная символика);

- интерпретацию этого языка исполнителем;

- исполнительскую природу (внешняя выразительность — театральность, жестикуляция, мимика, неповторимость, одномоментность действия);

- средства музыкальной выразительности, с помощью которых передается и раскрывается художественный образ музыкального произведения.

Также отметим, что дисциплины решают общие для них задачи музыкального образования, как-то:

-духовно-нравственное воспитание;

-формирование творческой личности;

-развитие музыкальных способностей.

Основой для понимания специфики конкретных видов музыкального исполнительсва (вокально-хоровое, фортепианное) может служить следующая классификация:

- по особенностям инструмента (фортепиано, голос, хор);

- по специфике профессионального слуха (у пианиста — сочетание разных видов слуха, у вокалиста — преобладание музыкально-слуховых представлений и «вокального слуха», у дирижера — музыкально-слуховые представления, «вокальный слух» и комплексно-дифференцированный слух);

Если вам понравилась методическая разработка, лучший способ сказать cпасибо
— это поделиться ссылкой со своими друзьями в социальных сетях :)

Также вас может заинтересовать


У вас недостаточно прав для добавления комментариев

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться.

Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

Узнайте новости первыми на нашей странице ВКонтакте:
 

 

Сообщение
Закрыть
Всероссийское профессиональное тестирование!