Внимание акция! Только до 31 мая!

Любой курс повышения квалификации - 1190 рублей! Идет прием заявок на обучение! Продолжительность курсов: 36 часов, 72 часа и 108 часов.

Подробнее о КПК здесь

×

Методические рекомендации

Наименование ОУ
ОБПОУ "Рыльский социально-педагогический колледж", г.Рыльск
Должность
педагог дополнительного образования
Город
Рыльск
Дата создания
26.03.2018
Рейтинг
Оценить
0 голосовать
Описание материала
Просмотров63
Комментарии0
Скачиваний2
Размер файла17.45Кб
Методические рекомендации содержат описание алгоритма работы при разучивании детской и одноголосной песен, а также схему анализа мероприятия.

Предпросмотр страницы №1

Красовский Александр Валентинович

ОБПОУ «Рыльский социально-педагогический колледж», г.Рыльск

педагог дополнительного образования



МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ


АЛГОРИТМ разучивания детской песни


Цель: развивать у детей певческие навыки;

Используемые технологии: - здоровьесберегающая технология; коммуникативная технология.

Задачи: - вовлечь детей в совместную деятельность;

- закрепить навыки правильного вокального дыхания;

- создать положительный эмоциональный настрой при исполнении песни.

1 этап: ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ - знакомство с песней.

Вступление:

Задача: познакомить детей с авторами слов и музыки, интересными фактами создания и т.д.

Требования: краткость, выразительность.

Методы и приемы: рассказ, показ портретов, иллюстраций и т.д.

Слушание:

Задача: вызвать у детей интерес к песне.

Требования: эмоциональность, увлеченность.

Методы и приемы: исполнение песни руководителем, в аудио или видеозаписи, использование загадок по теме песни, использование игровых приемов, элементов театрализации.

Беседа:

Задача: узнать отношение детей к песне, определить понимание содержания и музыкальной характеристики песни.

Требования: создание условий для проявления инициативы и самовыражения детей в высказываниях, внимательное отношение к ответам детей, активизация словаря.

Методы и приемы: создание проблемы и мотивации для ее решения, объяснение и обсуждение незнакомых слов.

2 этап: ОСНОВНОЙ - разучивание песни.

Подготовка голосового аппарата (применяется перед каждым разучиванием и исполнением песни).

Задача: разогреть дыхательные и артикуляционные мышцы, настроить голосовой аппарат на пение, работа над чистотой интонации.

Требования: разучивание поэтического текста песни, поэтапное разучивание мелодии ( от сложного к простому), работа над фразой и частотой интонации.

Методы и приемы: прохлопывание ритм. рисунка песни, одновременно проговаривая слова, пропевание музыкальных фраз, трудных оборотов, применение метода звуковысотного показа мелодии рукой.

Различные варианты работы над песней:

Пропевание хором, группой, подгруппами, индивидуально.

Прием дирижирования: вступление, снятие по руке.

Метод пластического интонирования мелодии.

Впевание:

Задача:формировать певческие навыки, чистоту интонации, качественное звучание, развивать эмоционально-музыкальное исполнение песни.

Требование: выразительность, эмоциональность при исполнении песни.

Методы и приемы: пропевание песни целиком, эмоциональный настрой на исполнение средствами иллюстрации: стихи, фото, видио материалы, метод сравнения различных вариантов исполнения с помощью видиозаписи.

Если вам понравилась методическая разработка, лучший способ сказать cпасибо
— это поделиться ссылкой со своими друзьями в социальных сетях :)

Также вас может заинтересовать


У вас недостаточно прав для добавления комментариев

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться.

Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

Узнайте новости первыми на нашей странице ВКонтакте:
 

 

Сообщение
Закрыть
Всероссийское профессиональное тестирование!