Курсы повышения квалификации!

Любой курс повышения квалификации - 1390 рублей! Идет прием заявок на обучение! Продолжительность курсов: 36 часов, 72 часа и 108 часов.

Подробнее о КПК здесь

×
Главная \ Методические разработки \ Дополнительное образование \ Музыка \ Тональность Соль– мажор, Т5/3.Вводные ступени с разрешением. Транспонирование.

Тональность Соль– мажор, Т5/3.Вводные ступени с разрешением. Транспонирование.

Наименование ОУ
МБУ ДО "Детская школа искусств с. Лаврентия"
Должность
преподаватель теоретических дисциплин
Город
ЧАО, Чукотский район,с. Лаврентия
Дата создания
09.04.2018
Рейтинг
Оценить
0 голосовать
Описание материала
Просмотров170
Комментарии0
Скачиваний0
Размер файла23.17Кб
Повторить изученный материал, повторить знаки в тональности. На примере тональности Соль мажор вспомнить транспонирование.

Предпросмотр страницы №1

Чукотский автономный округ

Чукотский район

Село Лаврентия

Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования «Детская школа искусств с. Лаврентия»









Сольфеджио 2 класс



Тема: Тональность Соль– мажор, Т5/3. Вводные ступени с разрешением. Транспонирование.















Преподаватель теоретических дисциплин:

Коннова Юлия Геннадьевна

Высшая квалификационная категория









2018





Тема: Тональность Соль– мажор, Т5/3. Вводные ступени с разрешением. Транспонирование.


Цель урока: Повторить изученный материал, повторить знаки в тональности. На примере тональности Соль мажор вспомнить транспонирование.


Задачи:

Образовательные:

добиваться осознанного и точного интонирования;

использовать разные приемы над развитием гармонического и мелодического слуха.

Развивающие:

способствовать развитию и совершенствованию вокально-интонационных, слуховых навыков;

способствовать развитию двухголосного пения;

Воспитательные:

воспитывать интерес и эмоциональную отзывчивость на музыкальное произведение;

показать выразительные свойства тональности  G-dur на музыкальных примерах.


Методы обучения:

беседа;

объяснение;

игра.


Наглядный материал:

1) Столбица;

2) Ступеневые карточки;

3) Клавиатуры.


I. Организационный этап


-Здравствуйте, ребята! Сейчас, все вместе распоёмся и настроимся на урок.

Первая наша попевка: - «Дружно мы поём». Как она называется, так мы и поём – все вместе, дружно. (Поём попевку «Дружно мы поём»).

-А теперь, чтобы поднять настроение, мы похохочем. (Поём попевку «Ха-ха-ха»).

- Давайте представим, что мы находимся в лесу, шли, шли, и встретили эхо. Но не простое эхо, а музыкальное. Представим, что я человек, который гуляет по лесу, а вы все вместе эхо. Я пою, а вы за мной повторяете. Поём песенку «Эхо». Пособие «Музыка, фантазия, игра» Е.Жигалко, Е.Казанская

А как вы должны отвечать? Тише или громче, чем я?

Учащиеся:Тише, ведь эхо всегда отвечает тише.

Хорошо, а сейчас, на последок мы вспомним песенку, без который не начинаем ни один урок. Как называется эта песня?

Учащиеся:«Сольфеджио».

Правильно, давайте петь. (Поём песню сольфеджио).


II. Повторение пройденного материала в 1 классе.

Правила, знаки в тональностях, размер 2/4, ¾, 4/4 и дирижирование


-Какие бывают ключи?

-Где они пишутся?

-Сколь нот в музыке?

-Какие длительности нот вы уже знаете?

--Реприза?

-Пауза, какие бывают паузы?

-Доли?

-Знаки альтерации?

- Тон, полутон?

-Размеры 2/4, ¾, 4/4 ? (с показом дирижирования)

-Мажор, минор?

-Трезвучие, аккорд?

Вспомнить знаки в тональностях: До мажор, Соль мажор, Ре мажор, Фа мажор, Си-бемоль мажор.

Если вам понравилась методическая разработка, лучший способ сказать cпасибо
— это поделиться ссылкой со своими друзьями в социальных сетях :)

Также вас может заинтересовать


У вас недостаточно прав для добавления комментариев

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться.

Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

Узнайте новости первыми на нашей странице ВКонтакте:
 

 

Сообщение
Закрыть
Всероссийское профессиональное тестирование!