Внимание акция! Только до 31 мая!

Любой курс повышения квалификации - 1190 рублей! Идет прием заявок на обучение! Продолжительность курсов: 36 часов, 72 часа и 108 часов.

Подробнее о КПК здесь

×
Главная \ Методические разработки \ Дополнительное образование \ Музыка \ Организация полихудожественной деятельности участников ансамбля ложкарей ДШИ на примере праздника "Масленица"

Организация полихудожественной деятельности участников ансамбля ложкарей ДШИ на примере праздника "Масленица"

Наименование ОУ
СП ДШИ ГБОУ СОШ с. Красносамарское муниципального района Кинельский Самарской области
Должность
Педагог дополнительного образования
Город
Самарская обл. Кинельский р-н с. Красносамарское
Дата создания
23.01.2015
Файл материала
Рейтинг
Оценить
0 голосовать
Описание материала
Просмотров547
Комментарии0
Скачиваний12
Размер файла84.5Кб
Полихудожественная деятельность – это активный процесс освоения детьми не только музыкальной культуры. Специфика музыкальной деятельности школьников проявляется в том, что музыкальная деятельность осознается и воспринимается ими в единстве всех составляющих ее элементов: восприятие музыки, вокально-хоровое исполнительство, инструментальное исполнительство, импровизация и творчество. Объединение различных видов музыкальной деятельности на основе музыкально ориентированной полихудожественной деятельности и синтезе разных видов искусств мотивирует эмоционально-ценностное отношение к музыке.
Цели и задачи праздника:
• Познакомить детей с народным праздником, его обычаями на примере “Широкой масленицы”.
• Воспитать уважение к труду, развивать кругозор традиций русского народа.
• Сформировать мотивацию к творческой деятельности детей.
• Активизировать личные качества.
В ходе всего праздника дети сами участвуют в театральных действиях, поют, танцуют, во время выходов главных героев и отдельных номерах играют на ложках и других ударных инструментах.
Звучит русская народная песня на тему Масленицы(ложкари подыгрывают по музыку). Появляется ведущая — Матрешка.
Матрешка.
Здравствуй, Масленица годовая,
Наша гостюшка дорогая!.......
На помост выбегают скоморохи, звенят бубенцами и колокольцами. У них в руках ветки с белыми и красными лоскутками, разноцветными полосками ткани — символ здоровья и долголетия.
Скоморохи (поют на произвольный мотив).
Вьются усики у гороха
Червячками на крючке.............ит.д.

Предпросмотр страницы №1

ГБОУ СОШ с. Красносамарское СП ДШИ







Проектная работа

Тема:

"Организация полихудожественной деятельности участников ансамбля ложкарей ДШИ на примере праздника "Масленица"





Выполнил:
педагог дополнительного образования
Сечин Алексей Алексеевич






Самара 2014


Содержание

Введение .................................................................................................................. 3

1.Раскрыть в содержании понятие полихудожественной деятельности.......................................................................................... ... ..............4    

2.Охарактеризовать особенности организации полихудожественной деятельности участников ансамбля ложкарей ДШИ.........................................................................................................................6

3.Пример сценария праздника "Масленица" с участием ансамбля ложкарей

Заключение............................................................................................................ 10      

Список литературы .............................................................................................  11   




















Введение

История не стоит на месте, и в нашей жизни постоянно появляется что то новое, которое неизбежно приводит к пересмотру ценностных ориентаций в обществе. Как никогда возрастает значимость эстетического развития личности, поскольку воспитание эстетических чувств, идеалов, вкусов, оценок является вместе с усвоением знаний мощным фактором формирования мировоззрения, стимулирует созидающее начало в человеке, влияет на весь облик материальной и духовной деятельности людей. Эстетический опыт ведет к целостности и зрелости личности, помогает росту творческих способностей. Именно данное обстоятельство актуализирует проблему формирования эстетической компетентности личности учащихся, что возможно посредством полихудожественного подхода в системе общего и дополнительного образования.

Цель итоговой работы: формирование полихудожественной деятельности участников ансамбля ложкарей ДШИ на примере праздника "Масленица"

Задачи работы:

Охарактеризовать понятие «полихудожественная деятельность».

Рассмотреть особенности организации полихудожественной деятельности участников ансамбля.

Привести фрагменты сценария праздника "Масленица" с участием ансамбля ложкарей










1.    Понятие  полихудожественная деятельность

Сам термин «полихудожественный» был предложен Б. П. Юсовым ещё в1987 году. Ученый установил, что полихудожественность тесно связана с понятием «интеграции» и является одним из условий её возникновения. Б. П. Юсов  подчеркивал, что в педагогике интеграция означает сближение, взаимопроникновение отдельных дисциплин учебного процесса друг в друга.

Если вам понравилась методическая разработка, лучший способ сказать cпасибо
— это поделиться ссылкой со своими друзьями в социальных сетях :)

Также вас может заинтересовать


У вас недостаточно прав для добавления комментариев

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться.

Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

Узнайте новости первыми на нашей странице ВКонтакте:
 

 

Сообщение
Закрыть
Всероссийское профессиональное тестирование!