Внимание акция! Только до 31 мая!

Любой курс повышения квалификации - 1190 рублей! Идет прием заявок на обучение! Продолжительность курсов: 36 часов, 72 часа и 108 часов.

Подробнее о КПК здесь

×

«Новые подходы в преподавании НВП»

Наименование ОУ
КГУ "Калиновская средняя школа"
Должность
Преподаватель –организатор НВП
Город
село Рузаевка
Дата создания
28.01.2015
Рейтинг
Оценить
0 голосовать
Описание материала
Просмотров843
Комментарии0
Скачиваний24
Размер файла83.88Кб
Одним из эффективных подходов в преподавании НВП можно считать интегрированный урок, как одно из новшеств современной методики, позволяющий связывать на первый взгляд несовместимые предметы, повышающее качество усвоения учащимися знаний, умений и навыков.
Это является одной из задач двенадцатилетнего образования, где особая роль отводится подготовке к полноценной учебной , профессиональной и общественной деятельности, службе в Вооружённых Силах.

Предпросмотр страницы №1

Новые подходы в преподавании НВП

Одним из эффективных подходов в преподавании НВП можно считать интегрированный урок, как одно из новшеств современной методики, позволяющий связывать на первый взгляд несовместимые предметы, повышающее качество усвоения учащимися знаний, умений и навыков.

Это является одной из задач двенадцатилетнего образования, где особая роль отводится подготовке к полноценной учебной , профессиональной и общественной деятельности, службе в Вооружённых Силах.

Одними из недостатков традиционной организации НВП в настоящее время можно назвать : недостаточный уровень физической подготовленности выпускников неумение владеть военно-прикладными навыками.

Одна из причин – исключение раздела «Профессионально – прикладная подготовка» из государственной программы по ФК.

Таким образом возникают противоречия:
- между необходимостью выпускникам школ быстро осваивать воинские профессии и
несоответствием этому состоянию их физической и военно-прикладной подготовленности.

Многие юноши при опросе призывных комиссий, надеются за время службы развить у себя физическую силу и мужество, стремятся попасть в элитные войска:
- воздушно-десантные, пограничные, войска специального назначения.
Но разделы из подготовки в данных войсках в школьные учебные занятия не включаются.

Недавно в школах Тараза, Шимкента проводились сравнения средних показателей физической подготовки выпускников школ с требованиями Президентских тестов и Наставления по физической подготовке ВС РК.

Школьный норматив в беге на 3000м. на оценку удовл. – 16. 30 мин.

НФП ВС РК – 13.20 мин.

Итог изучения: Отставание в освоении программного материала у 60 – 75% испытуемых.

При анализе результатов основными причинами названы:

- несогласованность работы учителей НВП и ФК;

- отсутствие методики интеграции средств учебных предметов;

- исключение из курса НВП раздела «Военно-прикладная физическая подготовка»;

- уменьшение часов прикладной физической подготовки в программе ФВ в школе.

Исходя из перечисленных показателей возникает необходимость создания комплекса мероприятий в направления интеграции предметов НВП и ФК, таких как:

- развитие физических качеств: выносливости, силы, скорости;

- двигательные действия военно-прикладного характера;

- развитие волевых качеств, необходимых современному воину.

Рекомендации для разработки интегрированных уроков можно разделить по группам.

1 Планирование годичного цикла:

-.Разработка основных учебных заданий

для развития физических и военно-прикладных качеств.

-.Отбор наиболее важных тем по НВП и ФК для организации интеграции.

Если вам понравилась методическая разработка, лучший способ сказать cпасибо
— это поделиться ссылкой со своими друзьями в социальных сетях :)

Также вас может заинтересовать


У вас недостаточно прав для добавления комментариев

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться.

Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

Узнайте новости первыми на нашей странице ВКонтакте:
 

 

Сообщение
Закрыть
Всероссийское профессиональное тестирование!