Курсы повышения квалификации!

Любой курс повышения квалификации - 1390 рублей! Идет прием заявок на обучение! Продолжительность курсов: 36 часов, 72 часа и 108 часов.

Подробнее о КПК здесь

×
Главная \ Методические разработки \ Дополнительное образование \ Обобщение опыта \ Доклад на тему: "Методы, применяемые при проектировании одежды"

Доклад на тему: "Методы, применяемые при проектировании одежды"

Наименование ОУ
МУ ДО "ЦДОД "Радуга" г.Вольска Саратовской области
Должность
педагог дополнительного образования
Город
Вольск
Дата создания
10.02.2015
Файл материала
Рейтинг
Оценить
0 голосовать
Описание материала
Просмотров419
Комментарии0
Скачиваний2
Размер файла202.59Кб
В данном докладе говорится о комбинированном и модульном методах, а так же о методе деконструкции в проектировании одежды.

Предпросмотр страницы №1

МУ ДО «ЦДОД «Радуга» г.Вольска Саратовской области.









«Методы, применяемые при проектировании одежды.»













работу выполнила

педагог доп. образования

Кобзева Н.В.





г.Вольск 2015г.






Оглавление

Введение…………………………………………………………….2

1.Основная часть: Вида методов и их применение………………3

1.1. Комбинаторные методы……………………………………….3

1.2. Модульный метод проектирования………………………….10

1.3. Метод деконструкции…………………………………………12

Заключение…………………………………………………………14

Литература………………………………………………………….16









































Тема: «Методы, применяемые при проектировании одежды.»


Введение.

Процесс проектирования новых моделей одежды представляет собой четко структурированную систему, регламентируемую Единой системой конструкторской документации. При этом существует два принципиально различных подхода: проектирование модели с “нуля” и проектирование моделей по базовым основам. При первом подходе исходным данным на проектирование является наименование изделия, назначение, размерно-ростовочный ассортимент и полнотная группа. Целью проектирования в этом случае является выбор нового конструктивно-технического решения, разработка нового эскизного проекта и новых методов обработки изделия на основе анализа моделей-аналогов и модных тенденций на перспективный период. При втором подходе исходным данным на проектирование является эскиз или фотография модели. Цель проектирования – разработка конструктивно-технического решения модели адекватного художественно-эстетическому решению, выбор материала и выбор методов обработки на основе использования прогрессивной технологии.

Проектирование дает полезный эффект в том случае, если мышление дизайнера развито в профессиональном направлении и сам дизайнер обладает следующими качествами:

способностью увидеть и четко сформулировать задачу;

способностью бегло выработать наибольшее количество идей за ограниченное время;

умением отыскивать оригинальные решения;

умением быстро придумывать самые невероятные решения заданной проблемы.

Для решения проектной задачи существует определенный план творческого Процесса дизайнера:

1) возникновение замысла и постановка задачи;

2) сбор и накопление материала, определение творческого источника. Решая определенную задачу, дизайнер всегда стоит перед проблемой выбора средств, способных наиболее полно и точно выразить его идею. Процесс творчества связан не только с эмоциональным чувством, но и со способностью абстрагирующего мышления человека. Абстрагирование — это мысленное отвлечение от ряда свойств предмета, выделение его главных особенностей;

3) концентрирование усилий, интенсивная работа, использование различных методов эвристики и проектирования;

4) передышка, отвлечение, чтобы через некоторое время опять вернуться к решению и оценить его «свежим взглядом». Необходимо какое-то время, чтобы идея «улежалась»;

5) озарение — получение окончательного оптимального решения;

6) доработка, доведение работы до конца, обобщение, выводы, оценка оформление документации.

На всех этапах проектирования теоретическая и практическая работа может строиться по единой проектной методике: осмысление проблемной ситуации; предпроектный анализ;

определение принципов и средств решения задачи; формирование формального образа; анализ проектной ситуации; эскизный поиск принципиальных решений; проектная проработка.

Методический процесс проектирования можно разделить на четыре основных этапа:

информационный;

аналитический — исследовательская часть; синтетический;

коммуникативный — практическая часть.

1.Виды методов, и их применение.

Если вам понравилась методическая разработка, лучший способ сказать cпасибо
— это поделиться ссылкой со своими друзьями в социальных сетях :)

Также вас может заинтересовать


У вас недостаточно прав для добавления комментариев

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться.

Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

Узнайте новости первыми на нашей странице ВКонтакте:
 

 

Сообщение
Закрыть
Всероссийское профессиональное тестирование!