Внимание акция! Только до 31 мая!

Любой курс повышения квалификации - 1190 рублей! Идет прием заявок на обучение! Продолжительность курсов: 36 часов, 72 часа и 108 часов.

Подробнее о КПК здесь

×
Главная \ Методические разработки \ Дополнительное образование \ Обобщение опыта \ организация и использование проектной деятельности в дополнительном образовании

организация и использование проектной деятельности в дополнительном образовании

Наименование ОУ
МБОУ ДОД "Центр детского творчества" Нурлатского муниципального района РТ
Должность
педагог дополнительного образования
Город
Нурлат
Дата создания
24.02.2015
Рейтинг
Оценить
0 голосовать
Описание материала
Просмотров427
Комментарии0
Скачиваний16
Размер файла26.88Кб
Методическая разработка по организации и использования проектной деятельности в дополнительном образовании.

Предпросмотр страницы №1

Мухаметова Миляуша Исламнуровна

МБОУ ДОД «Центр детского творчества»

Нурлатского муниципального района РТ

педагог дополнительного образования

кружка «Театр юного зрителя»

Методическая разработка

«Организация и использование проектной деятельности в дополнительном образовании»

В педагогике регулярно предпринимались и предпринимаются по­пытки обновления практики образования. Образовательные учре­ждения рано или поздно встают перед выбором: идти по сложному пути совершенствования через освоение нового или оставаться в стороне, со­храняя приверженность проверенным методикам. Внедрение любой инновации эффективно, если совпадают ценност­ные ориентиры воспитательной системы и новой технологии, если для де­тей она окажется привлекательной и престижной, если педагоги готовы профессионально овладеть новыми для себя способами и приемами. 
Как происходит проектирование воспитательного процесса 
на основе инновационных идей в детском коллективе? В условиях инноваций в воспитательном процессе обучающиеся кружков в дополнительном образовании должны от­личаться гражданской ответственностью, культурой, инициативностью, самостоятельностью, толерантностью, способ­ностью к успешной социализации в обществе и активной адаптацией в жизни.
В современном воспитательном процессе, особенно в организации работы в кружках большим потенциалом об­ладают следующие инновационные методы:
•метод систематического исследования-решения проблем с выходом на социальное проектирование

•метод коммуникативно-диалоговой (дискуссионной) деятельности;

•метод игровой имитации;

•метод моделирования.

Как педагог дополнительного образования твердо могу сказать, что применение данных инновационных методов, постоянное обновление в процессе воспитания показал возможность использования их в процессе реализации творческого потенциала обучающихся. Поэтому с кружковцами я смело использую такой метод как проектирование.

Проектная деятельность в рамках кружковой работы дает возможность детям активно включаться в процесс поиска необходимой информации, ее критического и творческого осмысления, освоения способов самостоятельных действий при решении образовательной проблемы и актуализации, получаемых таким образом знаний.


Организация работы над творческим проектом.

Начать использование метода проектов мне довелось именно в рамках кружка «Театр юного зрителя», художественно- эстетического направления. Кружковцы с огромным удовольствием выполняют проекты, потому что они позволяют выразить всю их индивидуальность, их творческий потенциал, попробовать себя в роли исследователя.

Если вам понравилась методическая разработка, лучший способ сказать cпасибо
— это поделиться ссылкой со своими друзьями в социальных сетях :)

Также вас может заинтересовать


У вас недостаточно прав для добавления комментариев

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться.

Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

Узнайте новости первыми на нашей странице ВКонтакте:
 

 

Сообщение
Закрыть
Всероссийское профессиональное тестирование!