Курсы повышения квалификации!

Любой курс повышения квалификации - 1390 рублей! Идет прием заявок на обучение! Продолжительность курсов: 36 часов, 72 часа и 108 часов.

Подробнее о КПК здесь

×
Главная \ Методические разработки \ Дополнительное образование \ Обобщение опыта \ СОВРЕМЕННЫЕ ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

СОВРЕМЕННЫЕ ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Наименование ОУ
ГБОУ СПО КРК "Интеграл"
Должность
преподаватель
Город
с. Курсавка
Дата создания
10.03.2015
Файл материала
Рейтинг
Оценить
0 голосовать
Описание материала
Просмотров397
Комментарии0
Скачиваний5
Размер файла44.5Кб
Процесс информатизации, автоматизации привел к существенным изменениям социального пространства не только в рамках России, но и мировой цивилизации. Информатизация затронула не только отрасли производства, но и образование, что привело к разительным переменам. Труд каждого педагога направлен на формирование личности способной быть компетентной, деятельностной. Именно поэтому возросла роль информатизации в сфере образования. Глубокое реформирование системы профессионального образования, вызванное к жизни социально-экономическими и государственно-политическими преобразованиями, постоянный рост объема информации, увеличение количества изучаемых дисциплин поставили перед системой профессиональной подготовки специалистов ряд серьезных проблем.

Предпросмотр страницы №1

«СОВРЕМЕННЫЕ ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ»



Д.Н. Скрыленко

«От того, чему и как мы учим сегодня в значительной степени зависит как мы будем жить и работать завтра»

В.В. Путин



Процесс информатизации, автоматизации привел к существенным изменениям социального пространства не только в рамках России, но и мировой цивилизации. Информатизация затронула не только отрасли производства, но и образование, что привело к разительным переменам. Труд каждого педагога направлен на формирование личности способной быть компетентной, деятельностной. Именно поэтому возросла роль информатизации в сфере образования. Глубокое реформирование системы профессионального образования, вызванное к жизни социально-экономическими и государственно-политическими преобразованиями, постоянный рост объема информации, увеличение количества изучаемых дисциплин поставили перед системой профессиональной подготовки специалистов ряд серьезных проблем.

Ключевыми из них являются перевод подготовки обучаемых на качественно новый уровень, отвечающий современным требованиям, с учетом многоуровневой структуры профессионального образования России, в строгом соответствии с нормативными актами; повышение фундаментальности образования, его гуманизация и гуманитаризация в сочетании с усилением практической направленности; интенсификация образовательного процесса за счет оптимального сочетания традиционных и нетрадиционных (инновационных) форм, методов и средств обучения, четкой постановки дидактических задач и их реализации в соответствии с целями и содержанием обучения; информатизация образования, основанная на творческом внедрении современных информационных технологий обучения (ИТО). Последняя из названных проблем в настоящее время выдвинулась в ряд наиболее актуальных.

Процесс информатизации образования, поддерживая интеграционные тенденции познания закономерностей развития предметных областей и окружающей среды, актуализирует разработку подходов к использованию потенциала информационных технологий обучения для развития личности обучаемых, повышения уровня креативности их мышления, формирования умений разрабатывать стратегию поиска решения как учебных, так и практических задач, прогнозировать результаты реализации принятых решений на основе моделирования изучаемых объектов, явлений, процессов, взаимосвязей между ними.

Не менее важно в процессе обучения помочь будущему специалисту простроить свою индивидуальную стратегию образования с учетом способностей и мотивационно-ценностной сферы личности. Внедрение информационных технологий обучения в учебный процесс может стать основой для становления принципиально новой формы непрерывного образования, опирающейся на детальную самооценку, поддерживаемую технологическими средствами и мотивированную результатами самооценки самообразовательную активность человека.

Если вам понравилась методическая разработка, лучший способ сказать cпасибо
— это поделиться ссылкой со своими друзьями в социальных сетях :)

Также вас может заинтересовать


У вас недостаточно прав для добавления комментариев

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться.

Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

Узнайте новости первыми на нашей странице ВКонтакте:
 

 

Сообщение
Закрыть
Всероссийское профессиональное тестирование!