Курсы повышения квалификации!

Любой курс повышения квалификации - 1390 рублей! Идет прием заявок на обучение! Продолжительность курсов: 36 часов, 72 часа и 108 часов.

Подробнее о КПК здесь

×
Главная \ Методические разработки \ Дополнительное образование \ Обобщение опыта \ «Раскрасим мир разноцветными красками…» (из опыта работы с детьми с ОВЗ )

«Раскрасим мир разноцветными красками…» (из опыта работы с детьми с ОВЗ )

Наименование ОУ
СП ЦДО «Гармония» ГБОУ СОШ №4 п.г.т. Алексеевка г.о. Кинель Самарской области
Должность
методист СП ЦДО "Гармония" ГБОУ СОШ №4 п.г.т. Алексеевка г.о. Кинель Самарской области
Город
п.г.т. Алексеевка г.о. Кинель Самарской области
Дата создания
17.03.2015
Файл материала
Рейтинг
Оценить
0 голосовать
Описание материала
Просмотров693
Комментарии0
Скачиваний14
Размер файла20.18Кб
Из опыта работы с детьми с ОВЗ

Предпросмотр страницы №1

«РАСКРАСИМ МИР РАЗНОЦВЕТНЫМИ КРАСКАМИ…» (работа с детьми с ОВЗ из опыта работы)


Проблема помощи детям с ограниченными возможностями сегодня очень актуальна. Кроме специальных школ, в общеобразовательных школах открываются классы компенсирующего обучения, в детских садах и учреждениях дополнительного образования формируются специальные группы для «особых» детей. Главное – максимально возможное приспособление таких детей к жизни, привитие им навыков самообслуживания, ознакомление с окружающим миром, обучение общению. Именно с этой целью разрабатываются инновационные проекты, в центре которых – вопросы социальной адаптации детей с проблемами в здоровье и развитии.

По данным Всемирной Организации Здравоохранения ежегодно в России рождается около 30000 детей с врождёнными и наследственными заболеваниями, получающими в дальнейшем статус «ребёнок с ограниченными возможностями здоровья». В настоящее время в России насчитывается более 2 млн. таких детей, из них около 700 тысяч составляют дети-инвалиды.

Дети с ограниченными возможностями здоровья – группа детей с сенсорными, интеллектуальными, эмоционально-волевыми, физическими и другими отклонениями в психофизическом развитии.

В Конституции РФ и Законе «Об образовании» сказано, что дети с проблемами в развитии имеют равные со всеми права на образование.

Инклюзивное (инклюзияэто вовлечение в процесс каждого ученика с помощью образовательной программы, которая соответствует его способностям, удовлетворение индивидуальных образовательных потребностей, обеспечение специальных условий) образование сегодня является одним из приоритетов государственной образовательной политики России.

Примером создания инклюзивной образовательной среды являются занятия с детьми с ограниченными возможностями здоровья в ООО «Реацентр Самара», проводимые педагогами структурного подразделения центра дополнительного образования «Гармония» ГБОУ СОШ № 4 п.г.т. Алексеевка г.о. Кинель Самарской области. Учебная работа на занятиях строится на социальной адаптации посредством вовлечения детей в разнообразные виды деятельности. Кто-то из них обладает ослабленной памятью, кто-то быстрой утомляемостью, у некоторых замедленное восприятие, другие – гиперактивны. Гиперактивные дети почти всегда возбуждены, непоседливы, невнимательны, с ними трудно и педагогам, и родителям. К сожалению, взрослые не готовы не только понять причины подобных проблем и проявить к ним терпение, но и взять на себя ответственность за их состояние и поведение. Задача наших педагогов при работе с гиперактивным ребёнком состоит в том, чтобы эффективно организовать его деятельность. При этом необходимы спокойная обстановка, отсутствие отвлекающих факторов, индивидуальный режим работы, точное пошаговое объяснение задания. В образовательном процессе прослеживается совместная деятельность детей, родителей и педагогов дополнительного образования структурного подразделения центр дополнительного образования "Гармония". Педагоги проводят занятия по следующим направлениям: лепка из глины и солёного теста, изобразительное искусство (рисование в разных техниках - гуашь, акварель, графика, рисование шерстью), бумагопластика (модульное оригами, квиллинг, декупаж ) и многое другое. Эта деятельность характеризуется терпимостью и дружелюбием, внимательным отношением к детям. На занятиях педагоги создают атмосферу доверия, сотрудничества и комфортности.

Если вам понравилась методическая разработка, лучший способ сказать cпасибо
— это поделиться ссылкой со своими друзьями в социальных сетях :)

Также вас может заинтересовать


У вас недостаточно прав для добавления комментариев

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться.

Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

Узнайте новости первыми на нашей странице ВКонтакте:
 

 

Сообщение
Закрыть
Всероссийское профессиональное тестирование!