Курсы повышения квалификации!

Любой курс повышения квалификации - 1390 рублей! Идет прием заявок на обучение! Продолжительность курсов: 36 часов, 72 часа и 108 часов.

Подробнее о КПК здесь

×
Главная \ Методические разработки \ Дополнительное образование \ Обобщение опыта \ Формирование ИКТ-компетентности обучающихся на практике в системе дополнительного образования

Формирование ИКТ-компетентности обучающихся на практике в системе дополнительного образования

Наименование ОУ
МБОУ ДОД Ставропольский Дворец детского творчества
Должность
педагог дополнительного образования
Город
Ставропольский край, г. Ставрополь
Дата создания
03.04.2015
Рейтинг
Оценить
0 голосовать
Описание материала
Просмотров362
Комментарии0
Скачиваний12
Размер файла21.32Кб
В данной статье раскрыто направления, благодаря которым может быть достигнута наибольшая эффективность методов формирования ИКТ-компетентности.

Предпросмотр страницы №1

Формирование ИКТ-компетентности обучающихся на

практике в системе дополнительного образования

Алтунина Л.Д.


В настоящее время дисциплине «Информатика» отводится первостепенная роль в школьной программе, так как одной из четырех междисциплинарных учебных программ является программа «Формирование ИКТ-компетентности обучающихся».

Отдел информационно-коммуникационных технологий Ставропольского Дворца детского творчества один из первых стал внедрять и реализовывать в образовательном процессе направления по формированию ИКТ-компетентности учащихся.

В настоящее время в отделе работают специалисты по индивидуальным и авторским общеразвивающим программам дополнительного образования с учащимися 3 – 11 классов:

«Сетевые технологии и Web-дизайн»;

«Основы пользования ПК»;

«Информационные системы и технологии»;

«Компьютерные технологии»;

«Экспресс обучение компьютерным технологиям»;

«Информатика и вычислительная техника».

Данные общеразвивающие программы позволяют развить у учащегося интерес как к самим электронно-вычислительным устройствам, так и к возможностям современной индустрии информационных технологий. Помимо этого в процессе обучения учащиеся имеют возможность не только познакомиться с современными возможностями информационных технологий, но и применять их в различных сферах деятельности человека (дизайне, математических вычислениях, создании видеороликов, музыки и т.д.)

На сегодняшней день реализующиеся общеразвивающие программы включают в себя три направления, способствующих развитию ИКТ-компетентности обучающегося.

Первое и наиболее важное направление – поиск и отбор теоретического материала (для рефератов, докладов, участия в конференциях и т.д.)

Данный вид образовательной деятельности изначально направлен на организацию сбора информации о каком-либо объекте, ознакомление с этой информацией, ее анализ и обобщение фактов, предназначенных для широкой аудитории. В этом виде деятельности нет ничего нового, за исключением средств, которыми обучающиеся могут воспользоваться в современном мире, используя как привычные источники получения информации (книги, журналы, ТВ), так и современные интерактивные или цифровые образовательные ресурсы.

Наиболее популярными у обучающихся способами поиска являются каталоги, с помощью которых они находят объекты исследования – музыку, произведения искусства и другое, а так же поисковые и метапоисковые системы, благодаря которым можно найти информацию об объекте.

Второе направления развития ИКТ-компетентности – дистанционное обучение.

Если вам понравилась методическая разработка, лучший способ сказать cпасибо
— это поделиться ссылкой со своими друзьями в социальных сетях :)

Также вас может заинтересовать


У вас недостаточно прав для добавления комментариев

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться.

Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

Узнайте новости первыми на нашей странице ВКонтакте:
 

 

Сообщение
Закрыть
Всероссийское профессиональное тестирование!