Курсы повышения квалификации!

Любой курс повышения квалификации - 1390 рублей! Идет прием заявок на обучение! Продолжительность курсов: 36 часов, 72 часа и 108 часов.

Подробнее о КПК здесь

×
Главная \ Методические разработки \ Дополнительное образование \ Обобщение опыта \ Формы и виды работы по мотивации и популяризации дополнительного образования среди учащихся

Формы и виды работы по мотивации и популяризации дополнительного образования среди учащихся

Наименование ОУ
МБУДО "Дом детского творчества" ЗМР РТ
Должность
методист, педагог дополнительного образования
Город
Заинск
Дата создания
05.04.2015
Рейтинг
Оценить
0 голосовать
Описание материала
Просмотров513
Комментарии0
Скачиваний16
Размер файла44Кб
материал может быть использован как доклад на любом семинаре, метод объединении и др

Предпросмотр страницы №1

«Формы и виды работы по мотивации и популяризации дополнительного образования среди учащихся»


В объединении дополнительного образования детей на первый план выходит не просто обучение обучающихся в образовательном процессе, а передача им предметных знаний, умений и творческих навыков, объем которых постоянно и неуклонно растёт. Именно характер мотивов, лежащих в основе деятельности ребенка, определяет направление и содержание его активности процесса обучения, вовлеченность в деятельность, инициативность, активность, удовлетворённость происходящим, пониманием того, что учебная информация и вся учебная деятельность дополнительного образования личностно значимы для него. Поэтому мотивация к освоению различных видов деятельности и проживание успеха/неуспеха в ходе их освоения выступают не только в качестве важнейших условий социализации, но и в качестве показателя индивидуализации детей в тех или иных условиях дополнительного образования. Проблемы возникновения неуспеваемости учащихся зачастую связаны не с работоспособностью ребенка или его интеллектуальными возможностями, а с резким падением интереса к учению, снижением учебной мотивации. Необходимо знать наиболее и наименее осознаваемые мотивы учения для того, чтобы бороться с не успешностью в обучении. Формируя положительную мотивацию учения, в качестве своих воздействий я использую такие направления как: содержание обучения, игровые формы организации обучения, современные информационно-коммуникационные технологии и собственное отношение к детям, (требовательное, доверительное, дружеское и так далее).

Содержание обучения определяется в первую очередь государственными образовательными стандартами. Я в своей преподавательской деятельности стараюсь дополнить его интересными фактами из истории наук, из современных исследований и достижений человечества. Это очень увлекает обучающихся, так как в большинстве случаев вызывает у них удивление и восхищение. Кроме того, такое содержание занятий пробуждает у них исследовательский порыв, приводящий к интересным находкам и в дальнейшем их реализации в таких программах как: Power Point,Adobe Photoshop,Corel Draw. Что касается передовых достижений человечества в области информационных технологий, то задания по поиску информации такого рода, да еще и посредством Интернета, поднимают мотивацию учения на порядок выше. Формируя, таким образом, содержание обучения, мне удалось заинтересовать обучающихся в изучении таких тем как: «История развития ЭВМ», «Системы счисления», «Модемы», «Антивирусные программы» и др. Это говорит о том, что умело подобранный материал к уроку усиливает интерес учащихся к занятиям, то есть способствует формированию положительной мотивации учения.

Если вам понравилась методическая разработка, лучший способ сказать cпасибо
— это поделиться ссылкой со своими друзьями в социальных сетях :)

Также вас может заинтересовать


У вас недостаточно прав для добавления комментариев

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться.

Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

Узнайте новости первыми на нашей странице ВКонтакте:
 

 

Сообщение
Закрыть
Всероссийское профессиональное тестирование!