Курсы повышения квалификации!

Любой курс повышения квалификации - 1390 рублей! Идет прием заявок на обучение! Продолжительность курсов: 36 часов, 72 часа и 108 часов.

Подробнее о КПК здесь

×
Главная \ Методические разработки \ Дополнительное образование \ Обобщение опыта \ РАЗВИТИЕ ИНДИВИДУАЛЬНЫХ СПОСОБНОСТЕЙ ДЕТЕЙ НА ЗАНЯТИЯХ ДЕКОРАТИВНО-ПРИКЛАДНЫМ ТВОРЧЕСТВОМ КАК ФАКТОР УСПЕШНОЙ СОЦИАЛИЗАЦИИ ЛИЧНОСТИ

РАЗВИТИЕ ИНДИВИДУАЛЬНЫХ СПОСОБНОСТЕЙ ДЕТЕЙ НА ЗАНЯТИЯХ ДЕКОРАТИВНО-ПРИКЛАДНЫМ ТВОРЧЕСТВОМ КАК ФАКТОР УСПЕШНОЙ СОЦИАЛИЗАЦИИ ЛИЧНОСТИ

Наименование ОУ
МБОУ ДОД "Дом детского творчества"
Должность
педагог дополнительного образования
Город
д.Фролово
Дата создания
23.07.2015
Рейтинг
Оценить
0 голосовать
Описание материала
Просмотров299
Комментарии0
Скачиваний12
Размер файла20.8Кб
опыт работы педагога

Предпросмотр страницы №1

РАЗВИТИЕ ИНДИВИДУАЛЬНЫХ СПОСОБНОСТЕЙ ДЕТЕЙ НА ЗАНЯТИЯХ ДЕКОРАТИВНО-ПРИКЛАДНЫМ ТВОРЧЕСТВОМ КАК ФАКТОР УСПЕШНОЙ СОЦИАЛИЗАЦИИ ЛИЧНОСТИ

Светлана Григорьевна Запека,

педагог дополнительного образования

МБОУ ДОД «Дом детского творчества»

Каждый человек – это «гора драгоценностей». Ребенок при рождении обладает всеми потенциальными человеческими возможностями, которые развиваются при благоприятных социальных и культурных условиях. Создавая необходимые условия для конструктивной деятельности детей на занятиях по дополнительной образовательной программе «Природа и творчество», мы помогаем ребёнку познать мир и осознать своё место в этом мире. Данная программа направлена на развитие у обучающихся индивидуальных способностей через занятие декоративно – прикладной деятельностью. При этом мы рассматриваем развитие индивидуальных способностей детей как фактор успешной социализации личности. Под социализацией мы понимаем процесс усвоения индивидом  образцов поведения, психологических установок, социальных норм и ценностей, знаний, навыков, позволяющих ему успешно функционировать в обществе.

В настоящее время на занятиях детского объединения «Природа и творчество» большое внимание уделяется изучению угасающих видов народного декоративно-прикладного искусства. Особый интерес представляют те виды творчества, которые тесно связаны с художественной обработкой широко распространенных местных растительных материалов. Работа строится по трём направлениям. Она включает в себя работу с такими природными материалами какбереста и глина. Дети на занятиях не только изготавливают изделия из вышеназванных материалов, но и занимаются росписью своих изделий. Из бересты мы плетём, мастерим кукол и туеса, из глины лепим игрушку-глинянку, дымковскую игрушку, сувениры; изучаем местную обвинскую роспись.

Таким образом, знакомство ребенка с ценностями традиционной русской культуры происходит с учетом его личных интересов, национальных особенностей, традиций его микросоциума.Обучающиеся не только приобретают навыки по работе с природным материалом, но и учатся самовыражению своих чувств и настроений, приобщаются к материальной и духовной культуре своего народа. Соприкасаясь с произведениями народного искусства, дети становятся нравственно чище, благороднее, добрее, они способны понимать и ценить то, что создано трудом людей.

Для эффективного социально-эмоционального развития детей и подростков, формирования социальной компетентности детей используются следующие формы стимулирования творческой активности:

Если вам понравилась методическая разработка, лучший способ сказать cпасибо
— это поделиться ссылкой со своими друзьями в социальных сетях :)

Также вас может заинтересовать


У вас недостаточно прав для добавления комментариев

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться.

Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

Узнайте новости первыми на нашей странице ВКонтакте:
 

 

Сообщение
Закрыть
Всероссийское профессиональное тестирование!