Внимание акция! Только до 31 мая!

Любой курс повышения квалификации - 1190 рублей! Идет прием заявок на обучение! Продолжительность курсов: 36 часов, 72 часа и 108 часов.

Подробнее о КПК здесь

×
Главная \ Методические разработки \ Дополнительное образование \ Обобщение опыта \ «Общение в структуре педагогического взаимодействия педагога».

«Общение в структуре педагогического взаимодействия педагога».

Наименование ОУ
МКОУ ДОД "Буткинский ДДТ"
Должность
Педагог дополнительного образования
Город
с. Бутка
Дата создания
11.09.2015
Рейтинг
Оценить
0 голосовать
Описание материала
Просмотров203
Комментарии0
Скачиваний2
Размер файла77.5Кб
«Общение в структуре педагогического взаимодействия педагога».

Цель:
1. Рассмотреть понятие педагогическое общение, определить его функции.
2. Определить правила педагогического общения.
3. Провести самоанализ, самопознание: осуществить практический поиск эффективного общения субъектов образовательного процесса.

Предпросмотр страницы №1

Методическая разработка педагога дополнительного образования на тему:

«Общение в структуре педагогического взаимодействия педагога».


Цель:

Рассмотреть понятие педагогическое общение, определить его функции.

Определить правила педагогического общения.

Провести самоанализ, самопознание: осуществить практический поиск эффективного общения субъектов образовательного процесса.


Проблемное поле.

В успешной жизнедеятельности образовательного учреждения имеет организация эффективного педагогического общения.


Сказанное педагогом не является безусловным и часто подвергается критике со стороны учеников и даже родителей, те и другие с трудом переносят ситуации педагогического доминирования в процессе общения.

Из-за недостатка психологических знаний, умений и навыков организации взаимодействия многие педагоги испытывают затруднения при общении с обучающимися. Закономерным следствием вышеописанной ситуации является возникновение негативных эмоциональных состояний, тягостных переживаний, как у педагогов, так и у детей.

Организации общения с обучающимися от педагога требует мобилизации всех профессиональных знаний, умений, навыков и интуиции, именно общение с детьми, особенно подросткового возраста, подвергается серьёзной проверке на выживание основной принцип педагога «Сеять разумное, доброе, вечное».

Таким образом, проблема общения педагога и ребёнка становится одной из центральных в педагогической психологии и педагогике.


Что такое педагогическое общение?


Педагогическое общение – это многоплановый процесс организации, установления и развития коммуникации, взаимопонимания и взаимодействия между педагогами и обучающимися.


Общение педагога с обучающимися занимает ведущее место в их взаимодействии. В обучении и воспитании педагогическое общение служит инструментом воздействия на личность обучаемого. Педагог не сможет добиться значимых результатов в обучении, воспитании и развитии учащегося, если не сумеет расположить его к себе, установить с ним доверительные отношения.


А.А.Леонтьев: «Педагогическое общение – это профессиональное общение педагогов с учащимися на занятии и вне его (в процессе обучения и воспитания), имеющее определённые педагогические функции и направленное на создание благоприятного психологического климата, а также на другого рода психологическую оптимизацию учебной деятельности и отношений между педагогом и учащимися».


Педагогическое общение призвано создавать условия:

для развития мотивации учащихся

для творческого характера деятельности

для правильного формирования личности ребёнка

Если вам понравилась методическая разработка, лучший способ сказать cпасибо
— это поделиться ссылкой со своими друзьями в социальных сетях :)

Также вас может заинтересовать


У вас недостаточно прав для добавления комментариев

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться.

Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

Узнайте новости первыми на нашей странице ВКонтакте:
 

 

Сообщение
Закрыть
Всероссийское профессиональное тестирование!