Внимание акция! Только до 31 мая!

Любой курс повышения квалификации - 1190 рублей! Идет прием заявок на обучение! Продолжительность курсов: 36 часов, 72 часа и 108 часов.

Подробнее о КПК здесь

×
Главная \ Методические разработки \ Дополнительное образование \ Обобщение опыта \ «Методика проведение фенологических наблюдений в эколого-биологических образовательных учреждений»

«Методика проведение фенологических наблюдений в эколого-биологических образовательных учреждений»

Наименование ОУ
МАУ ДО "ДЭЦ" городского округа
ФИО автора
Должность
Педагог дополнительного образования
Город
Р.Б. г. Стерлитамак
Дата создания
15.09.2015
Рейтинг
Оценить
0 голосовать
Описание материала
Просмотров537
Комментарии0
Скачиваний9
Размер файла510.5Кб
Методическая разработка «Методика проведения фенологических наблюдений в эколого-биологических образовательных учреждениях» разработанная педагогом дополнительного образования ДЭЦ Гизатуллиной Гульназ Фанисовны включает основные вопросы, задачи фенологических наблюдений в природе, подробно освещен вопрос организаций фенологических наблюдений за растениями, гидрометеорологическими явлениями , грибами, земноводными и за млекопитающимися.
В разработку включены данные собранные из различных научных и научно- популярных источников. Содержание методической разработки способствует углублению знании школьников и расширить представлений об экологической науке.
Экологическое образование и воспитание должно быть основным направлением в работе на занятиях естественного цикла. Воспитывать у ребенка ответственное отношение ко всему живому на земле можно лишь при регулярных контактах с природой.
Рассматриваемое учебное пособие имеет практическую значимость, так как в процессе его реализаций совершенствуется подготовка учащихся в системе эколого-биологического направления.

Предпросмотр страницы №1



МУ «Отдел образования администрация городского округа город Стерлитамак Республики Башкортостан»

Муниципальное автономное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Детский Экологический Центр»







Методическая разработка


«Методика проведение фенологических наблюдений в эколого-биологических образовательных учреждений»








Разработал: Гизатуллина Г.Ф.

педагог дополнительного

образования











Стерлитамак 2013


Рецензия

На методическую разработку «Методика проведения фенологических наблюдений в эколого-биологических образовательных учреждениях»


Составитель: педагог МБОУ ДОД

«Детский экологический центр» Гизатуллина Г.Ф.

Методическая разработка «Методика проведения фенологических наблюдений в эколого-биологических образовательных учреждениях» разработанная педагогом дополнительного образования ДЭЦ Гизатуллиной Гульназ Фанисовны включает основные вопросы, задачи фенологических наблюдений в природе, подробно освещен вопрос организаций фенологических наблюдений за растениями, гидрометеорологическими явлениями , грибами, земноводными и за млекопитающимися.

В разработку включены данные собранные из различных научных и научно- популярных источников. Содержание методической разработки способствует углублению знании школьников и расширить представлений об экологической науке.

Экологическое образование и воспитание должно быть основным направлением в работе на занятиях естественного цикла. Воспитывать у ребенка ответственное отношение ко всему живому на земле можно лишь при регулярных контактах с природой.

Рассматриваемое учебное пособие имеет практическую значимость, так как в процессе его реализаций совершенствуется подготовка учащихся в системе эколого-биологического направления.






Содержание работы



1. Пояснительная записка.3 стр.

2. Задачи фенологии6 стр.

3. Организация фенологических наблюдений.12стр.

4. Практическая часть17 стр.

5. Наблюдения за гидрометеорологическими явлениями.21 стр.

6. Наблюдения за растениями.23 стр.

7.Наблюдения за грибами.31 стр.

8. Наблюдения за насекомыми 32 стр.

9.Наблюдение за птицами35 стр.

10.Наблюдения за млекопитающими. 39 стр.

11.Наблюденияза земноводными. 40 стр

12.Литература 42 стр..

13. Приложение 43 стр.






















Пояснительная записка.

Многообразие и уникальность природы, как и других мест нашей страны, накладывают на каждого из нас ответственность за ее сохранность, за поддержание природных сообществ в таком состоянии, чтобы и будущие поколения смогли изучать их и восхищаться ими.
Формирование у людей высокой экологической культуры невозможно без экологического образования школьников. Экологическое образование и воспитание должно быть основным направлением в работе как на уроках естественно-научного цикла, так и во внеурочной деятельности. Но воспитать у ребят ответственное отношение ко всему живому на земле можно лишь при регулярных контактах с природой.

Если вам понравилась методическая разработка, лучший способ сказать cпасибо
— это поделиться ссылкой со своими друзьями в социальных сетях :)

Также вас может заинтересовать


У вас недостаточно прав для добавления комментариев

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться.

Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

Узнайте новости первыми на нашей странице ВКонтакте:
 

 

Сообщение
Закрыть
Всероссийское профессиональное тестирование!