Курсы повышения квалификации!

Любой курс повышения квалификации - 1390 рублей! Идет прием заявок на обучение! Продолжительность курсов: 36 часов, 72 часа и 108 часов.

Подробнее о КПК здесь

×
Главная \ Методические разработки \ Дополнительное образование \ Обобщение опыта \ Театрализованная игра - занятие "На лесной полянке"

Театрализованная игра - занятие "На лесной полянке"

Наименование ОУ
Д/с №6
Должность
воспитатель
Город
Усолье - Cибирское
Дата создания
21.09.2015
Файл материала
Рейтинг
Оценить
0 голосовать
Описание материала
Просмотров322
Комментарии0
Скачиваний8
Размер файла17.57Кб
Предлагаю театрализованную игру - занятие в младшей группе

Предпросмотр страницы №1

Конспект театрализованной игры в младшей группе
тема: "На лесной полянке"
                 
Задачи:
- учить проговаривать слова с разной силой голоса: тихо- громче- громко
- развивать мимические и пантомимические навыки
- знакомить детей с пиктограммами, развивать умение передавать эмоции, настроение мимикой
- развивать мелкую моторику пальцев рук
- побуждать детей к активному участию в театрализованной игре, используя пальчиковый театр
- развивать интерес к театрально-игровой деятельности
- создать условия для развития детей в театрализованной деятельности
интеграция театрализованной игры:
коммуникация, социализация, познание, художественная литература, музыка
ход занятия:
1.Звоню в колокольчик.
- Догадайтесь, кто пришел сегодня к нам  в гости?
           Хожу в пушистой шубке
           Живу в густом лесу,
          В дупле на старом дубе
          Орешки я грызу.
- Правильно, это белочка к нам пришла, а я знаю чистоговорку про белочку:
          Су-су-су, су-су-су,
          Белку видели в лесу!
- Давайте скажем чистоговорку тихо-громче-громко
- Молодцы, хорошо получилось!
2.- А хотите показать нашей гостье маленькую театральную сценку про белочку? Давайте распределим роли (белка, заяц, медведь)
- А сейчас послушайте стихотворение:
            Уронила белка шишку,
            Шишка стукнула зайчишку  
           Тот пустился наутек со всех ног.
           Под корнями старой ели
           Размышлял медведь полдня:
          "Что-то зайцы осмелели,
           Нападают на меня! Ой-ой-ой!"
- Белка, прячась за елкой, случайно роняет шишку на спящего под елкой зайчика. Заяц просыпается и в испуге бросается наутек, натыкаясь на медведя, отскакивает в сторону и прячется за елку. Медведь, с удивлением разводит лапы в стороны, оглядывается и рычит.
- Какие эмоции надо будет показать? Правильно, испуг и удивление.
- Я снова буду читать стихотворение, а наши артисты будут показывать пантомиму, т.е. будут двигаться молча, мимикой изображая эмоции: испуг и удивление.
- Молодцы артисты!
3.- Белочка приглашают вас погулять по лесной полянке.
- Солнышко греет, давайте погреем наши носики, а теперь щечки, лобик, шейку, вот как нам хорошо!
Но вдруг налетели КОМАРЫ! Они нас кусают!
(дети отмахиваются руками)
- Комары улетели, никого не укусили?
4.- Белочка приглашает нас посидеть на полянке и отдохнуть. Посмотрите, кто это?
(декорация болота и две перчаточные куклы-лягушки)
Эти лягушки живут на соседнем болоте
          На болоте две подружки
          Две зеленые лягушки
         Под лопух на кочку сели
         Свою песенку запели.
- Как запели лягушки песенку?
- А я хочу превратить всех вас в маленьких лягушат:
         Ква-квахт, ква-квахт,
         Превращайтесь в лягушат!
(одеваю шапочки лягушат детям)
- Предлагаю вам поиграть в игру с карточками-пиктограммами, пиктограммы с разными эмоциями лягушек.
(показываю пиктограмму)
- Покажите, какую песенку поет грустная лягушка?
(дети-лягушата изображают грусть мимикой, квакают грустную песенку)
- Какую песенку поет эта (веселая) лягушка?
Покажите ее настроение и спойте ее песенку.
- Молодцы ребята-лягушата!
5. Веселые лягушата очень любят играть, а вы?
    (проводится музыкально-ритмическая разминка "Лягушки и цапля")
Лягушка(перчаточная кукла):
            Нам пора скакать в болото
            Много у меня заботы.
            Ждут меня мои ребята-
            Озорные лягушата!
            Ква-квахт, ква-квахт,
            Превращаю вас в ребят!
(дети снимают шапочки лягушат)
6. - Ускакали наши озорные лягушки,  мы с вами побегали поиграли и наши пальчики тоже хотят поиграть. Присядем на пенечки и приготовим наши ручки.
- Наши пальчики тоже отправились гулять в лес, вот они идут по дорожке: топ-топ-топ!
- Через кочки перепрыгивают: прыг-скок, прыг-скок!
- Побежали: топ-топ-топ! Надо от дождя укрыться.
- Теремок увидели, постучались: тук-тук-тук!
- Никто пальчикам не открывает, а на двери висит ЗАМОК.
(проводится пальчиковая гимнастика "Замок")
7.             В теремочке звери разные живут
                В теремочек звери нас к себе зовут
Они тоже хотят поиграть в театр, а наши пальчики им помогут, вы согласны?
(из теремка достаю пальчиковый театр - персонажи сказки "Теремок", распределяем роли и играем сказку)
- Молодцы ребята - зверята! Вы настоящие артисты!

 




        

Если вам понравилась методическая разработка, лучший способ сказать cпасибо
— это поделиться ссылкой со своими друзьями в социальных сетях :)

Также вас может заинтересовать


У вас недостаточно прав для добавления комментариев

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться.

Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

Узнайте новости первыми на нашей странице ВКонтакте:
 

 

Сообщение
Закрыть
Всероссийское профессиональное тестирование!