Курсы повышения квалификации!

Любой курс повышения квалификации - 1390 рублей! Идет прием заявок на обучение! Продолжительность курсов: 36 часов, 72 часа и 108 часов.

Подробнее о КПК здесь

×
Главная \ Методические разработки \ Дополнительное образование \ Обобщение опыта \ Система работы педагога ДОУ по экологическому воспитанию дошкольников

Система работы педагога ДОУ по экологическому воспитанию дошкольников

Наименование ОУ
МКДОУ "Детский сад №4"
Должность
воспитатель
Город
г.Суздаль
Дата создания
31.07.2013
Рейтинг
Оценить
★★★★★
1 голосовать
Описание материала
Просмотров1883
Комментарии0
Скачиваний716
Размер файла344Кб
Данная методическая разработка представляет систему деятельности педагога детского сада по экологическому воспитанию старших дошкольников. Система включает в себя такие основные этапы, виды и формы деятельности педагога, как осознание актуальности темы, анализ условий, определение целей и задач, создание образовательной среды, разработка технологии, планирование деятельности, осуществление работы с детьми и родителями, выявление результатов.
Данная система может быть оптимально интегрирована в образовательный процесс детского сада без увеличения нагрузки на детей и педагогов. С целью возможного использования системы педагогами ДОУ даётся модульное описание опыта работы.

Предпросмотр страницы №1













Тема: Система работы педагога ДОУ

по экологическому воспитанию дошкольников.









МДОУ «Детский сад №3

г. Суздаля»

Воспитатель_И.Н. Якунина















2012 г.













Описание проекта и его результатов.



Данная методическая разработка представляет систему деятельности педагога детского сада по экологическому воспитанию старших дошкольников. Система включает в себя такие основные этапы, виды и формы деятельности педагога, как осознание актуальности темы, анализ условий, определение целей и задач, создание образовательной среды, разработка технологии, планирование деятельности, осуществление работы с детьми и родителями, выявление результатов. Данная система может быть оптимально интегрирована в образовательный процесс детского сада без увеличения нагрузки на детей и педагогов. С целью возможного использования системы педагогами ДОУ даётся модульное описание опыта работы. Результатами работы можно считать - для детей: уровень знаний, умений и представлений, превышающий требования образовательного стандарта, сформированность ценностных ориентаций личности, развитость познавательных процессов, устойчивый интерес; - для родителей: повышенный уровень педагогической компетентности; - для автора: создание активно действующей системы.



Список использованной литературы.



1. «Программа воспитания и обучения в детском саду» под редакцией М.А. Васильевой 20005 г.

«Юный эколог» С.Н. Николаева.

Журнал «Ребёнок в детском саду» № 3, 2009 г.













Модульное описание опыта работы

воспитателя МДОУ д/с №3 г. Суздаля И.Н. Якуниной.

на тему «Экологическое воспитание в детском саду».

1. УСЛОВИЯ ВОЗНИКНОВЕНИЯ И СТАНОВЛЕНИЯ ОПЫТА.

Обострение экологической проблемы в стране диктует необходимость интенсивной просветительской по формированию у населения экологического сознания, культуры природопользования. Эта работа начинается в детском саду. Дошкольное детство – начальный этап формирования личности человека, его ценностной ориентации в окружающем мире. В этот период закладывается позитивное отношение к природе, к рукотворному миру, к себе, к окружающим людям. Основным содержанием экологического воспитания ребёнка является формирование у него осознанно - правильного отношения к окружающим природным явлениям и объектам. Осознанно – правильное отношение детей к природе строиться на чувственном её восприятии, эмоциональном отношении к ней и знаний особенностей жизни, роста и развития отдельных живых существ, некоторых биоценозов, знаний приспособительных зависимостей существования живых организмов от факторов внешней среды, взаимосвязи внутри природных сообществ. Дать знания в процессе общения ребёнка с природой, обеспечить понимание им конкретных ситуаций в поведении животных, состоянии растений, а также формировать умение оценить явление и адекватно реагировать на него – это работа педагога.

Если вам понравилась методическая разработка, лучший способ сказать cпасибо
— это поделиться ссылкой со своими друзьями в социальных сетях :)

Также вас может заинтересовать


У вас недостаточно прав для добавления комментариев

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться.

Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

Узнайте новости первыми на нашей странице ВКонтакте:
 

 

Сообщение
Закрыть
Всероссийское профессиональное тестирование!