Курсы повышения квалификации!

Любой курс повышения квалификации - 1390 рублей! Идет прием заявок на обучение! Продолжительность курсов: 36 часов, 72 часа и 108 часов.

Подробнее о КПК здесь

×
Главная \ Методические разработки \ Дополнительное образование \ Обобщение опыта \ «Использование ИКТ - технологий, ЭОР и Интернет-ресурсов при контроле и оценке достижений учащихся по биологии».

«Использование ИКТ - технологий, ЭОР и Интернет-ресурсов при контроле и оценке достижений учащихся по биологии».

Наименование ОУ
МБОУ "Выльгортская СОШ №1"
Должность
учитель биологии
Город
Республика Коми,Сыктывдинский район. село Выльгорт
Дата создания
17.11.2015
Рейтинг
Оценить
0 голосовать
Описание материала
Просмотров286
Комментарии0
Скачиваний4
Размер файла39Кб
Слайд 2.
Цель:
показать возможности использования информационных технологий на уроке биологии для повышения качества знаний учащихся и их оценке.
Задачи:
- возможности использования ИК технологий;
- внедрение электронных образовательных ресурсов в учебный процесс;
- систематизация электронных образовательных ресурсов.

Слайд 3.
Актуальность:

- трудности усвоения учебного материала учащимися снижают уровень мотивации к учению
- создают необходимость развития информационно -коммуникативных компетентностей учащихся для создания мотивации учебной деятельности повышающей качество обучения и образования соответствующего требованиям современного общества.

Слайд 4.
Использование ИКТ на уроках биологии позволяет:
 сделать урок более интересным, наглядным;
 дифференцировать процесс обучения
 вовлечь обучающихся в активную познавательную и исследовательскую деятельность;
 визуализировать микромир, в том числе скрытый в реальном мире;
 представлять в удобном для изучения масштабе времени различные биологические процессы, реально протекающие с очень большой или очень малой скоростью;
 осуществлять контроль, самоконтроль;
 проводить лабораторные и практические работы.



Слайд 5.

Направления использования
ИКТ на уроках биологии.

1. Работа с программными продуктами.
2. Наглядное пособие.
3. Контроль знаний.



Слайд 6.

Использование ИКТ, ЭОР для:

1.Объявления темы
2. Как сопровождение объяснения учителя наглядная демонстрация процессов (диаграммы, таблицы, моделирование опытов…)
3. Как информационно-обучающее пособие
А.представление результатов выполнения индивидуальных и групповых проектов и исследований
В.совместного изучения источников и материалов
организации самостоятельной работы обучающихся
4. Для контроля знаний
проверки усвоения содержания

Слайд 7.

Для осуществления контроля обучающихся, на уроках могут использоваться следующие типы компьютерных технологий.

1. Презентации (оценка по критериям)
2. Электронные энциклопедии (поиск дополнительной информации, уточнение факта)
3. Дидактические материалы (раздаточный материал)
4. Системы виртуального эксперимента (развитие семени – видеофильм), посмотреть и прокомментировать.
5. Программные системы контроля знаний (ЕГЭ, ГИА, промежуточный контроль).
6. Электронные учебники и учебные курсы
7. Обучающие игры и развивающие программы
8.Программы-тренажеры

Слайд 8.

На этапе закрепления материала могут использоваться следующие виды учебной деятельности.

1.Работа с заданиями с выбором ответа. (Слайд 9.)

Компьютерные технологии позволяют анализировать, сохранять и обрабатывать задания, где требуется один или несколько вариантов ответа из предложенных. Такие задания помимо текста могут содержать рисунки, а также фотографии, видео- и анимационные фрагменты. Выполнение учащимися таких заданий позволяет закрепить полученные ими знания по изучаемому материалу. Применение электронных образовательных ресурс

Предпросмотр страницы №1


Использование ИКТ - технологий, ЭОР и Интернет-ресурсов при контроле и оценке достижений учащихся по биологии».



Работу выполнила:

Быкова Екатерина Павловна

Учитель биологии

МБОУ «Выльгортская СОШ №1»























Слайд 2.

Цель:

показать возможности использования информационных технологий на уроке биологии для повышения качества знаний учащихся и их оценке.

Задачи:

возможности использования ИК технологий;

внедрение электронных образовательных ресурсов в учебный процесс;

систематизация электронных образовательных ресурсов.



Слайд 3.

Актуальность:


- трудности усвоения учебного материала учащимися снижают уровень мотивации к учению

- создают необходимость развития информационно -коммуникативных компетентностей учащихся для создания мотивации учебной деятельности повышающей качество обучения и образования соответствующего требованиям современного общества.


Слайд 4.

Использование ИКТ на уроках биологии позволяет:

сделать урок более интересным, наглядным;

дифференцировать процесс обучения

вовлечь обучающихся в активную познавательную и исследовательскую деятельность;

визуализировать микромир, в том числе скрытый в реальном мире;

представлять в удобном для изучения масштабе времени различные биологические процессы, реально протекающие с очень большой или очень малой скоростью;

осуществлятьконтроль, самоконтроль;

проводить лабораторные и практические работы.







Слайд 5.


Направления использования

ИКТ на уроках биологии.


Работа с программными продуктами.

Наглядное пособие.

Контроль знаний.




Слайд 6.


Использование ИКТ, ЭОР для:


1.Объявления темы

2. Как сопровождение объяснения учителянаглядная демонстрация процессов (диаграммы, таблицы, моделирование опытов…)

3. Как информационно-обучающее пособие

А.представление результатов выполнения индивидуальных и групповых проектов и исследований

В.совместного изучения источников и материалов

организации самостоятельной работы обучающихся

4. Для контроля знаний

проверки усвоения содержания



Слайд 7.


Для осуществления контроля обучающихся, на уроках могут использоваться следующие типы компьютерных технологий.


1. Презентации (оценка по критериям)

2. Электронные энциклопедии (поиск дополнительной информации, уточнение факта)

3. Дидактические материалы (раздаточный материал)

4. Системы виртуального эксперимента (развитие семени – видеофильм), посмотреть и прокомментировать.

5. Программные системы контроля знаний (ЕГЭ, ГИА, промежуточный контроль).

6. Электронные учебники и учебные курсы

7. Обучающие игры и развивающие программы

8.Программы-тренажеры



Слайд 8.


На этапе закрепления материала могут использоваться следующие виды учебной деятельности.

Если вам понравилась методическая разработка, лучший способ сказать cпасибо
— это поделиться ссылкой со своими друзьями в социальных сетях :)

Также вас может заинтересовать


У вас недостаточно прав для добавления комментариев

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться.

Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

Узнайте новости первыми на нашей странице ВКонтакте:
 

 

Сообщение
Закрыть
Всероссийское профессиональное тестирование!