Курсы повышения квалификации!

Любой курс повышения квалификации - 1390 рублей! Идет прием заявок на обучение! Продолжительность курсов: 36 часов, 72 часа и 108 часов.

Подробнее о КПК здесь

×
Главная \ Методические разработки \ Дополнительное образование \ Обобщение опыта \ дипломная работа «Особенности обучения математике по развивающим системам обучения»

дипломная работа «Особенности обучения математике по развивающим системам обучения»

Наименование ОУ
МБОУ "Ушьинская СОШ"
Должность
учитель начальных классов
Город
Урай
Дата создания
23.11.2015
Файл материала
Рейтинг
Оценить
0 голосовать
Описание материала
Просмотров761
Комментарии0
Скачиваний15
Размер файла439Кб
На тему: «Особенности обучения математике по развивающим системам обучения»

Предпросмотр страницы №1



Департамент образования и молодежной политики

Ханты-Мансийского автономного округа - Югры

Автономное учреждение профессионального образования

ХАНТЫ-МАНСИЙСКИЙ ТЕХНОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ











Выпускная квалификационная работа



На тему:«Особенности обучения математике по развивающим системам обучения»








Учитель начальных классов.

Склярова Анастасия Александровна

МБОУ «Ушьинская СОШ»













СОДЕРЖАНИЕ



ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………………….

3


Глава 1.

ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ОСОБЕННОСТИ ОБУЧЕНИЯ МАТЕМАТИКЕ ПО СИСТЕМАМ ОБУЧЕНИЯ ………………


5

1.1.

Психолого-педагогическая проблема в современном образовательном процессе…………………………………………………………….



5

1.2.

Особенности развивающих программ в системе обучения по курсу «Математика» в начальной школе…………………………


10

1.3.

Методический подход в обучении математике по развивающим системам обучения…………………………………………………



20

Глава 2.

ПРАКТИЧЕСКИЙ ОПЫТ ИССЛЕДОВАНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ПО МАТЕМАТИКЕ РАЗВИВАЮЩЕГО СИСТЕМАМ ОБУЧЕНИЯ ………………………………………



25

2.1.

Организация исследования сформированности универсальных учебных действий у обучающегося начальных классов по курсу «Математика» ………………………………………………



25

2.2.

Реализация педагогических условий в обучении математике учащихся младших классов системе обучения ………………….


31

2.3.

Анализ результатов исследования младших школьников………


36

ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………………..


42

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ …………………………..


45











ВВЕДЕНИЕ


Всестороннее развитие молодого поколения, формирование его идеалов – важнейшая задача образования. Огромное значение для ее решения имеет дальнейшее совершенствование системы школьного обучения, обеспечение его ведущей роли в развитии личности каждого ученика.

Рассмотрение термина «развивающее обучение» предполагает, прежде всего, изучение проблемы соотношения обучения и развития, которая всегда признавалась одной из стержневых проблем педагогики и психологии. Целью обучения математики в школе является не только овладение конкретными математическими знаниями, но и интеллектуальное развитие учащихся, формирование качеств мышления, характерных для математической деятельности и необходимых человеку для продуктивной жизни в обществе. В настоящий момент особенности обучения математике по развивающим системам обучения становятся все более актуальны в педагогике, так как это подразумевает поиск научных основ обучения, в качестве которых признавались бы индивидуальные возможности каждого ребенка и их изменения в процессе возрастного развития.

Значимость обозначенной проблемы и ее недостаточная разработанность в психологической и педагогической теории и практике обусловили выбор темы исследования: «Особенности обучения математике по развивающим системам обучения».

Если вам понравилась методическая разработка, лучший способ сказать cпасибо
— это поделиться ссылкой со своими друзьями в социальных сетях :)

Также вас может заинтересовать


У вас недостаточно прав для добавления комментариев

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться.

Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

Узнайте новости первыми на нашей странице ВКонтакте:
 

 

Сообщение
Закрыть
Всероссийское профессиональное тестирование!