Курсы повышения квалификации!

Любой курс повышения квалификации - 1390 рублей! Идет прием заявок на обучение! Продолжительность курсов: 36 часов, 72 часа и 108 часов.

Подробнее о КПК здесь

×
Главная \ Методические разработки \ Дополнительное образование \ Обобщение опыта \ Особенности сетевого взаимодействия при реализации дистанционного курса дополнительного образования детей-инвалидов в соответствии с ФГОС

Особенности сетевого взаимодействия при реализации дистанционного курса дополнительного образования детей-инвалидов в соответствии с ФГОС

Наименование ОУ
МБОУ Шпикуловской СОШ
Должность
учитель географии
Город
Жердевка
Дата создания
02.12.2015
Рейтинг
Оценить
0 голосовать
Описание материала
Просмотров363
Комментарии0
Скачиваний17
Размер файла7.16Кб
Статья из опыта работы при реализации проекта дистанционного обучения детей-инвалидов г. Тамбова на тему "Особенности сетевого взаимодействия при реализации дистанционного курса дополнительного образования детей-инвалидов в соответствии с ФГОС". Практические знания и умения, полученные по программе дистанционного курса дополнительного образования детей "Познай свой край", способствуют формированию ключевых компетенций обучающихся, а также социализации детей-инвалидов, обучение которых проводится на дому, средствами Интернет.

Предпросмотр страницы №1





Жданова М. А.

сетевой педагог

предмет география

ЦДО детей-инвалидов г. Тамбов

МБОУ Шпикуловской СОШ

Тамбовская область


Особенности сетевого взаимодействия при реализации дистанционного курса дополнительного образования детей-инвалидов в соответствии с ФГОС


В образовательном проекте «Наша новая школа», предложенным Д.А. Медведевым, говорится, что главным результатом образования «должно стать его соответствие целям опережающего развития общества…».

Стандарты второго поколения направлены на формирование метапредметных умений и навыков. В соответствие с требованиями ФГОС создан сетевой курс «Познай свой край» в рамках реализации программы школы «Организация единой информационной образовательной среды для детей с особыми потребностями», которая направлена на дистанционное обучение школьников, интегрированное с надомной формой обучения. Структура курса «Познай свой край» и организация учебно-познавательной деятельности представлена в нем средствами технологий учебной среды web 2.0, онлайн-общения, что позволяет на основе созданных учебных материалов спланировать и провести индивидуальную работу с обучающимися, а также создать модели индивидуальной образовательной программы и траектории обучения на основе сочетания традиционных и инновационных форм обучения.

Основой дистанционного курса являются современные информационные технологии, которые позволяют существенно расширить информационное пространство ученика, а именно использование интернет-ресурсов, во-первых, в демонстрационном режиме с целью объяснения нового материала или закрепления и обобщения пройденного (наглядный материал, справочный материал, ссылки…, сайты…), во-вторых, в режиме выполнения практических работ по географии, и в-третьих, с целью организации самостоятельной деятельности ученика по овладению новыми знаниями (частично-поисковый, исследовательский и проектный методы). Кроме того, курс предусматривает широкое использование картографических источников географической информации, в том числе с целью активизации познавательной деятельности используются видео- и аудиоматериалы, задания, творческие, развивающие программы, организующие интерактивную деятельность обучающихся-тренажеры: собери пазл «карту Тамбовской области», разгадай кроссворд, соотнеси объекты по группам, разгадай ребус, выполните тест, создающие ситуацию успеха для ученика и формирующие УУД.

Программа дистанционного курса «Познай свой край» включает лекционный материал, практические работы, где предлагаются задания, которые требуют от обучающихся самостоятельного поиска информации, умения применять полученные знания на практике с помощью интерактивных методов обучения с применением ЭОР. В «Дневнике юного исследователя» предлагаются задания для проектно - исследовательской деятельности, при выполнении которых реализуется деятельностный подход в соответствии с ФГОС ООО.

Если вам понравилась методическая разработка, лучший способ сказать cпасибо
— это поделиться ссылкой со своими друзьями в социальных сетях :)

Также вас может заинтересовать


У вас недостаточно прав для добавления комментариев

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться.

Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

Узнайте новости первыми на нашей странице ВКонтакте:
 

 

Сообщение
Закрыть
Всероссийское профессиональное тестирование!