Курсы повышения квалификации!

Любой курс повышения квалификации - 1390 рублей! Идет прием заявок на обучение! Продолжительность курсов: 36 часов, 72 часа и 108 часов.

Подробнее о КПК здесь

×
Главная \ Методические разработки \ Дополнительное образование \ Обобщение опыта \ Метод проекта как педагогическая технология в учреждении дополнительного образования

Метод проекта как педагогическая технология в учреждении дополнительного образования

Наименование ОУ
МБОУ ДОД ГДД(ю)Т им. Н. К. Крупской
Должность
педагог дополнительного образования
Город
г. Новокузнецк
Дата создания
16.12.2015
Рейтинг
Оценить
0 голосовать
Описание материала
Просмотров357
Комментарии0
Скачиваний12
Размер файла41.75Кб
Перед вами методическая разработка, в основе которой лежит практический опыт работы проектной деятельности обучающихся Детской студии театра-студии «Фаэтон». В разработке даны теоретические основания использования метода проектов, как педагогической технологии. .
Данная работа адресована педагогам дополнительного образования, учителям, методистам и всем, кто внедряет новые технологии, методы и формы в образовательную практику

Предпросмотр страницы №1

МБОУ ДОД «Городской Дворец детского (юношеского) творчества им. Н. К. Крупской»















А.А. Коляева, Г. Н. Коляев, П. В. Хуторская


МЕТОД ПРОЕКТА КАК ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ТЕХНОЛОГИЯ В УЧРЕЖДЕНИИ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

(в детском творческом коллективе)


Методические рекомендации













1. ВВЕДЕНИЕ


С введения ФГОС, несомненно, началась новая эпоха в истории российского образования. Внедрение новых технологий, форм, методов работы, разработка нового содержания стали уделом не только педагогов – новаторов, но и прямой профессиональной обязанностью каждого учителя, педагога, руководителя образовательного учреждения. Новые конкретные требования к образовательным результатам побуждают педагога к профессиональному использованию образовательных возможностей, тех или иных методов, оптимизации их применения. Наблюдение за педагогической практикой, общение с коллегами позволяет сделать заключение, что мы в самом начале большого и интересного пути.

Система дополнительного образования отличается огромным разнообразием практики по ряду показателей (направленность, разное содержание конкретных программ в одном виде деятельности, возраст детей и др.). Это разнообразие является одним из оснований уникальности дополнительного образования.

Однако внедрение новых элементов в образовательную практику нередко вызывает сопротивление у педагогов дополнительного образования,

которые проявляют заботу о сохранении специфики вида деятельности, своей программы и основного содержания. Часто, чрезмерная забота «о своей уникальности, особенности» становится серьезным препятствием на пути внедрения нового, актуального, интересного. Вместе с тем, специфика вида деятельности, коллектива, группы является одним из основных критериев целесообразности выбора и применения технологий, форм, методов работы, разработки содержания. Чтобы профессионально осуществить такой выбор, педагогу необходимо четко и ясно представлять образовательные возможности тех или иных форм и методов работы с учётом специфики конкретной деятельности.

В последнее время интерес педагогов все больше направлен на освоение активных и интерактивных форм и методов обучения, основанных на деятельностных (внутри- и межгрупповых) формах познания. По убеждению Т. С. Паниной, «обучение бывает эффективным и достигает хороших результатов, если:

- учащиеся открыты для обучения и активно включаются во взаимоотношения и сотрудничество с другими участниками образовательного процесса;

- получают возможность для анализа своей деятельности и реализации собственного потенциала;

Если вам понравилась методическая разработка, лучший способ сказать cпасибо
— это поделиться ссылкой со своими друзьями в социальных сетях :)

Также вас может заинтересовать


У вас недостаточно прав для добавления комментариев

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться.

Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

Узнайте новости первыми на нашей странице ВКонтакте:
 

 

Сообщение
Закрыть
Всероссийское профессиональное тестирование!