Курсы повышения квалификации!

Любой курс повышения квалификации - 1390 рублей! Идет прием заявок на обучение! Продолжительность курсов: 36 часов, 72 часа и 108 часов.

Подробнее о КПК здесь

×
Главная \ Методические разработки \ Дополнительное образование \ Обобщение опыта \ Занятие с элементами тренинга: "Взаимоотношение в системе: "Педагог-родитель""

Занятие с элементами тренинга: "Взаимоотношение в системе: "Педагог-родитель""

Наименование ОУ
МУДО ВМР "ЦДО "Радуга"
Должность
Педагог-психолог
Город
Вольск, Саратовская область
Дата создания
18.02.2016
Рейтинг
Оценить
0 голосовать
Описание материала
Просмотров203
Комментарии0
Скачиваний4
Размер файла1351.68Кб
Данная разработка посвящается вопросу взаимоотношений между родителями и детьми.
Занятие с элементами тренинга раскрывает главный вопрос: как воспитывать детей на новом уровне, когда легко и маме и ребенку.

Предпросмотр страницы №1


Муниципальное учреждение дополнительного образования

«Центр дополнительного образования детей «Радуга»

г. Вольска Саратовской области»


Занятие с элементами тренинга

для родителей

Тема:Взаимоотношения в системе

«Родитель-Ребенок»









Автор: педагог-психолог:

Наталья Владимировна Шкляренко





2015 год





Пояснительная записка

Данная разработка посвящается вопросу взаимоотношений между родителями и детьми.

Занятие с элементами тренинга раскрывает главный вопрос: как воспитывать детей на новом уровне, когда легко и маме и ребенку.

Общение – это основа любых отношений, которая может сплотить семью или разрушить. Часто ли задумываются родители о том, как они разговаривают со своими детьми?

От того насколько успешна будет разрешена ситуация зависит во многом дальнейшее развитие отношений между родителем и ребенком. Актуальность этой темы в том, что умение общаться – это очень важное качество в отношениях. Если показывают своим примером как нужно конструктивно разрешать ситуации, то дети переносят этот опыт и в другие социальные отношения.

В процессе общения между родителем и ребенком всегда есть незримая, однако, хорошо ощутимая дистанция. Ее можно сравнить с расположением партнеров по вертикальной оси в пространстве общения. Партнер, который «давит», располагается на ней выше, партнеры, ведущие разговор «на равных» — на одном уровне. Если каждый из партнеров стремится оказаться «выше» происходит конфликт.

В конструктивном общении с ребенком очень важно уметь распознать позицию ребенка и занять такую позицию, которая обеспечит положительное решение вопроса. Понять, какую позицию в общении следует занять, чтобы в разговоре никто не лидировал и вопрос решался конструктивно, поможет трансактный анализ ситуации общения, разработанный американским психологом Эриком Берном, методика которой раскрывается в данной разработке..

Изучение трансактного анализа подтолкнуло к написанию данной разработки занятия с элементами тренинга по этой теме, как для педагогов и родителей.

Ориентируясь на индивидуальные особенности восприятия различных людей, задействованы все каналы восприятия информации (визуальный, аудиальный, кинестетический).

На занятии с элементами тренинга эффективно использовать такие методы и формы как лекция, тестирование, ролевые сценки (просмотр и участие), наблюдение, для изложения материала также была задействована интерактивная доска.

Данную разработку можно адаптировать под такие темы как:

- «Взаимоотношение в системе «Родитель-Педагог»,

- «Взаимоотношение в системе «Начальник-Подчиненный»,

Если вам понравилась методическая разработка, лучший способ сказать cпасибо
— это поделиться ссылкой со своими друзьями в социальных сетях :)

Также вас может заинтересовать


У вас недостаточно прав для добавления комментариев

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться.

Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

Узнайте новости первыми на нашей странице ВКонтакте:
 

 

Сообщение
Закрыть
Всероссийское профессиональное тестирование!