Внимание акция! Только до 31 мая!

Любой курс повышения квалификации - 1190 рублей! Идет прием заявок на обучение! Продолжительность курсов: 36 часов, 72 часа и 108 часов.

Подробнее о КПК здесь

×
Главная \ Методические разработки \ Дополнительное образование \ Обобщение опыта \ Обобщение передового педагогического опыта "Мониторинг образовательных результатов юных пловцов через систему соревнований, как фактор повышения качества образования и эффективности процесса обучения"

Обобщение передового педагогического опыта "Мониторинг образовательных результатов юных пловцов через систему соревнований, как фактор повышения качества образования и эффективности процесса обучения"

Наименование ОУ
МОУ ДО Дворец творчества детей и молодёжи
Должность
педагог дополнительного образования
Город
г. Комсомольск-на-Амуре
Дата создания
28.02.2016
Файл материала
Рейтинг
Оценить
0 голосовать
Описание материала
Просмотров273
Комментарии0
Скачиваний4
Размер файла3888.5Кб
Сначала была выдвинута гипотеза, что мониторинг образовательных результатов через систему соревнований «Этапы Первенства ОСК «Волна» позволит повысить качество образования и эффективность процесса обучения.
Затем была разработана система соревнований под названием «Этапы Первенства ОСК «Волна»». В течение учебного года проводились 5 этапов соревнований.
Данная система соревнований за все прошедшие годы успешно оправдывает свое назначение.
Результат проделанной работы позволяет:
1. Предоставить возможность юным пловцам для самореализации своих знаний, умений и навыков во всех стилях плавания.
2. Повысить уровень соревновательного опыта, формировать у учащихся качества личности, определяющие успех в спорте.
3. Объективно оценить результат учащегося в каждом стиле плавания,выявить «сильные» и «слабые» стороны в его подготовке.
4. Выявить склонность спортсменов к тому или иному стилю плавания, к спринтерским или стайерским дистанциям.
5. Скорректировать процесс обучения для повышения его качества.

Предпросмотр страницы №1

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

ДВОРЕЦ ТВОРЧЕСТВА ДЕТЕЙ И МОЛОДЁЖИ







ОБОБЩЕНИЕ ПЕРЕДОВОГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОПЫТА



Тема: «Мониторинг образовательных результатов юных пловцов через систему соревнований, как фактор повышения качества образования и эффективности процесса обучения».


Из опыта работы оздоровительно-спортивного клуба «Волна»

МОУ ДО ДТДиМ.





Автор: Щиткова Галина Николаевна, педагог дополнительного образования





г. Комсомольск-на-Амуре

2016 г.

Информационные сведения об опыте.

Тема: «Мониторинг образовательных результатов юных пловцов через систему соревнований, как фактор повышения качества образования и эффективности процесса обучения».

Автор опыта: Щиткова Галина Николаевна, педагог дополнительного образования МОУ ДО ДТДиМ г. Комсомольска-на-Амуре.

Место функционирования опыта: 681003, г. Комсомольск-на-Амуре, пр. Интернациональный, 1; тел. 534049; плавательный бассейн.

Новизна опыта. Новизна педагогического опыта заключается в применении системы соревнований «Этапы Первенства оздоровительно-спортивного клуба «Волна»» (далее «Этапы Первенства ОСК «Волна»») для мониторинга образовательных результатов юных пловцов, формирования и развития необходимых личностных качеств, определяющих успех в спортивной деятельности.

Длительность функционирования опыта: с октября 2007 года.

Материалы, представляющие опыт:

Положения о соревнованиях.

Выписки из протоколов соревнований 2007-2013 г.

Выступление на августовской секции педагогов дополнительного образования. Тема: «Мониторинг образовательных результатов юных пловцов, как фактор повышения качества образования» (12.09.2013 г.).

Выступление из опыта работы на курсах повышения квалификации педагогов дополнительного образования. Тема: «Комплексное плавание – основа физической и функциональной подготовленности юных пловцов» (07.10.2013 г.).

Методическое пособие «Комплексы специальной гимнастики пловца».

Методическое пособие «Комплексы упражнений ».





Технологические сведения об опыте.

Актуальность опыта.

Проблема оценки качества образования в учреждениях дополнительного образования детей остаётся актуальной на сегодняшний день. Среди авторов, работающих над исследованием данной проблемы (Л.Б. Железнова, Б.К. Коломиец, А.И. Суббота, Г.И. Щукина) нет единой точки зрения по вопросам определения количества «критериев качества» и их качественных показателей. Как считает В.А. Болотов, оценка качества образования подразумевает оценку качества образовательных достижений обучающихся и оценку качества образовательного процесса. Под качеством образования понимается интегральная характеристика системы образования, отражающая степень соответствия реальных достигаемых образовательных результатов нормативным требованиям, социальным и личностным ожиданиям.

Если вам понравилась методическая разработка, лучший способ сказать cпасибо
— это поделиться ссылкой со своими друзьями в социальных сетях :)

Также вас может заинтересовать


У вас недостаточно прав для добавления комментариев

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться.

Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

Узнайте новости первыми на нашей странице ВКонтакте:
 

 

Сообщение
Закрыть
Всероссийское профессиональное тестирование!