Курсы повышения квалификации!

Любой курс повышения квалификации - 1390 рублей! Идет прием заявок на обучение! Продолжительность курсов: 36 часов, 72 часа и 108 часов.

Подробнее о КПК здесь

×
Главная \ Методические разработки \ Дополнительное образование \ Обобщение опыта \ Построение входных и выходных тестов для обучающихся начальной школы в творческом объединении «Инфознайка»

Построение входных и выходных тестов для обучающихся начальной школы в творческом объединении «Инфознайка»

Наименование ОУ
Муниципальное учреждение дополнительного образования «Центр детского творчества Кировского района Волгограда»
Должность
педагог дополнительного образования
Город
Волгорад
Дата создания
06.04.2016
Рейтинг
Оценить
0 голосовать
Описание материала
Просмотров174
Комментарии0
Скачиваний3
Размер файла51.08Кб
Построение входных и выходных тестов для обучающихся начальной школы для мониторинга

Предпросмотр страницы №1

Муниципальное учреждение дополнительного образования

«Центр детского творчества Кировского района Волгограда»

400067, Волгоград. ул. им. К. Минина, 12 а Тел. 42-34-35








Построение входных и выходных тестов

для обучающихся начальной школы в творческом объединении «Инфознайка»








Разработал:

Хохулин Олег Леонидович

Педагог дополнительного образования


Принимая учащихся в творческое объединение сразу же возникает необходимость понимать какого уровня задачи им по плечу, какие проекты им можно предлагать каков объем их знаний вообще и по ИКТ в частности.

Какими способами можно решить эту проблему?

Один из вариантов комбинация проблемных вопросов с методом наблюдения. Для этого вновь прибывающим детям задаются задачи «на сообразительность», на преодоление инерции мышления. При этом педагог внимательно наблюдает за способностью учащегося генерировать идеи, отказываться от неадекватных в данной ситуации. Примеры:

Где надо построить сарай, чтобы каждая его сторона смотрела на юг?

На какой вопрос нет возможности ответить «Да!»

Грузовик с несъемным грузом встал перед аркой. Ему не хватает каких-то сантиметров, чтобы проехать под ней. Что надо сделать?

Мальчик с очень тяжелым рюкзаком (не подпрыгнуть!) живет на 16-ом этаже. Утром он заходит в лифт и нажимает кнопку 1-ого этажа. Но вот возвращаясь домой он нажимает только кнопку 8 этажа, а дальше идет по лестницам пешком. Почему?

Мальчик упал с 4 ступенек и сломал ногу. Сколько он сломает ног если упадет с 40 ступенек?

Внимательно понаблюдав за ответами учеников можно отметить на будущее какого поведения и способов решения проблем от них ждать.

Естественно таких тестов недостаточно для определения прогресса в овладении учащимися творческого объединения ИКТ. Для проведения такой диагностики хорошо подходят тесты.

Входные тесты могут содержать вопросы разного характера, касающегося устройства компьютера и основополагающих программ, имеющихся на каждом из компьютеров. Таким образом педагог может получить конкретное представление о навыках работы на компьютере.


Тест на знание компьютера и основных программ.

Внимание! Правильных ответов в каждом пункте, и, соответственно, проставленных галочек может быть больше одного!

Запустить программу или открыть файл можно:

двойным щелчком

протягиванием

щелчком

перетаскиванием

Изображение на экране монитора готового к работе компьютера – это…

Рабочий стол

Панель задач

Значки и ярлыки

Рабочая область

В минимальный базовый набор устройств компьютера входят:

Монитор, принтер, клавиатура,колонки

Если вам понравилась методическая разработка, лучший способ сказать cпасибо
— это поделиться ссылкой со своими друзьями в социальных сетях :)

Также вас может заинтересовать


У вас недостаточно прав для добавления комментариев

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться.

Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

Узнайте новости первыми на нашей странице ВКонтакте:
 

 

Сообщение
Закрыть
Всероссийское профессиональное тестирование!