Курсы повышения квалификации!

Любой курс повышения квалификации - 1390 рублей! Идет прием заявок на обучение! Продолжительность курсов: 36 часов, 72 часа и 108 часов.

Подробнее о КПК здесь

×

Педагогическое эссе

Наименование ОУ
МБУДО "ДД(Ю)Т"
Должность
педагог
Город
Лысьва
Дата создания
22.04.2016
Рейтинг
Оценить
0 голосовать
Описание материала
Просмотров142
Комментарии0
Скачиваний3
Размер файла19.85Кб
Думаю, каждый из нас задумывался о выборе профессии в юном возрасте. Я - не исключение. Любовь к медицине проявилась у меня ещё в раннем детстве. Я часто играла в больницу. Однажды, когда мама пришла с работы, то увидела «мумию», бегающую по дому, - это была наша кошка, вся перебинтованная. Перед подружками я гордилась настоящим стеклянным шприцом. А когда пришла в первый класс, меня сразу выбрали ответственным за чистоту и вторую обувь, и я с гордостью носила на руке повязку с красным крестом.
По окончанию медицинского училища, я 10 лет проработала в детском саду – воспитательницей на группе раннего возраста. А осенью 1993 года пришла во Дворец на должность медработника. Мне предложили вести кружок «Юный медик» и я охотно согласилась! Благодаря знаниям, полученным во время учёбы в ЛМУ, и нашедшейся в библиотеке маленькой книжечке «Кружок по медико-санитарной подготовке в школе» вела занятия. Со временем, уже по наработанному материалу, написала программу «Домашняя медсестра», которая в дальнейшем стала лауреатом областного конкурса образовательных программ дополнительного образования.

Предпросмотр страницы №1

Думаю, каждый из нас задумывался о выборе профессии в юном возрасте. Я - не исключение. Любовь к медицине проявилась у меня ещё в раннем детстве. Я часто играла в больницу. Однажды, когда мама пришла с работы, то увидела «мумию», бегающую по дому, - это была наша кошка, вся перебинтованная. Перед подружками я гордилась настоящим стеклянным шприцом. А когда пришла в первый класс, меня сразу выбрали ответственным за чистоту и вторую обувь, и я с гордостью носила на руке повязку с красным крестом.

По окончанию медицинского училища, я 10 лет проработала в детском саду – воспитательницей на группе раннего возраста. А осенью 1993 года пришла во Дворец на должность медработника. Мне предложили вести кружок «Юный медик» и я охотно согласилась! Благодаря знаниям, полученным во время учёбы в ЛМУ, и нашедшейся в библиотеке маленькой книжечке «Кружок по медико-санитарной подготовке в школе» вела занятия. Со временем, уже по наработанному материалу, написала программу «Домашняя медсестра», которая в дальнейшем стала лауреатом областного конкурса образовательных программ дополнительного образования.

Особое место в ней отвожу отработке практических действий: подростки на практике демонстрируют навыки массажа, постановку инъекций, что способствует уверенности обучающихся в своих действиях. Для каждой новой группы учащихся провожу большую профориентационную работу, помогая им осознанно подойти к выбору будущей профессии. Во время занятий неоднократно посещаем Лысьвенское медицинское училище.

В образовательном процессе предпочитаю использовать технологии деятельностного метода обучения, во время которого подростки открывают медицинские понятия в процессе самостоятельной деятельности. Таким образом, они строят «свою медицину», поэтому медицинские понятия приобретают для них личностную значимость и становятся интересными и по внешней стороне и по сути. Обеспечение оптимального использования учебного времени, энергии, потенциала всех участников образовательного процесса достигается через использование технологии модерации, основанной на применении активных методов познания. Использование жизненного опыта обучающихся, взаимодействие с семьей, семейными традициями, на занятии даются дополнительные мотивационные средства для вовлечения учащихся в совместную деятельность, способствует развитию коммуникативной компетентности и создает условия для качественного усвоения знаний. Часто на занятии я создаю проблемную ситуацию, от грамотности самого пострадавшего или окружающих его лиц, я уверяю ребят и зависит исход развивающегося процесса здоровья, а зачастую и жизни пострадавшего. Подобная мотивация на занятиях действует безотказно и совместными усилиями проблемная ситуация активно решается. Образовательная программа предусматривает тренинговые занятия с педагогом-психологом, что способствует чувству сплочения, единства и формирования коллектива.

Если вам понравилась методическая разработка, лучший способ сказать cпасибо
— это поделиться ссылкой со своими друзьями в социальных сетях :)

Также вас может заинтересовать


У вас недостаточно прав для добавления комментариев

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться.

Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

Узнайте новости первыми на нашей странице ВКонтакте:
 

 

Сообщение
Закрыть
Всероссийское профессиональное тестирование!