Курсы повышения квалификации!

Любой курс повышения квалификации - 1390 рублей! Идет прием заявок на обучение! Продолжительность курсов: 36 часов, 72 часа и 108 часов.

Подробнее о КПК здесь

×

Статья

Наименование ОУ
ОГБУСО «Центр помощи детям, оставшимся без попечения родителей, «Гармония» г. Черемхово»
Должность
социальный педагог
Город
Черемхово
Дата создания
27.04.2016
Файл материала
Рейтинг
Оценить
0 голосовать
Описание материала
Просмотров149
Комментарии0
Скачиваний1
Размер файла21.71Кб
В данной статье рассматриваются пути эффективного воспитания социально-адаптированной личности, в условиях учреждения для детей, оставшихся без попечения родителей. Описана структура детского самоуправления, формы его деятельности, механизмы управления детским коллективом.

Предпросмотр страницы №1


Воспитание социально-адаптированной личности

через самоуправление детей,

в условиях учреждения для детей,

оставшихся без попечения родителей.

Аннотация:рассматриваются пути эффективного воспитания социально-адаптированной личности, в условиях учреждения для детей, оставшихся без попечения родителей. Описана структура детского самоуправления, формы его деятельности, механизмы управления детским коллективом.

Ключевые слова: детский совет, самоуправление, социально-адаптированная личность.

Процесс социальной адаптации личности — это сложнейшее общественное явление, которое включает в себя различные стороны жизнедеятельности человека. Современное общество требует, чтобы молодые люди имели активную жизненную позицию, были творческими, инициативными, самостоятельными. Субъективный процесс социальной адаптации непосредственно связан не с общественным положением человека или половозрастными особенностями, а с его личными качествами, взглядами, убеждениями, со всеми аспектами социально-психологического развития. И здесь во многом проявляется активизирующая роль человека, его желание или нежелание. Многие исследователи обращают внимание на определяющую роль первичных стадий социализации, связанных с периодом детства, с формированием основных психических функций и элементарных форм существенного поведения. Три «кита» держат планету детства: «само», «взаимно» и «со». Самовоспитание, сотрудничество, соучастие, взаимоуважение и т.д. Сотрудничество ребенка и взрослого,– вот главное в работе нашего педагогического коллектива.

Детское самоуправление успешно функционирует в учреждении на протяжении 14 лет, имеет уже устоявшиеся традиции, символы (флаг, гимн) и помогает решать проблему занятости детей, проблему общения детей со сверстниками и взрослыми, а также формирует социально – активную жизненную позицию несовершеннолетних. Регламентация жизнедеятельности детского самоуправления происходит на основе Устава.

Цель:создание сплочённого, дружного коллектива, формирование активной жизненной позиции, раскрытие творческой индивидуальности личности несовершеннолетних.

Задачи:

Развивать детское самоуправление, как наиболее эффективный способ организации и управления жизнедеятельностью детского сообщества;

Формировать навыки культуры общения через развитие межличностных отношений;

Воспитывать гражданские позиции несовершеннолетних: любить Родину, уметь правильно и адекватно реагировать на изменения в обществе, знать и уметь отстаивать и защищать свои права, ответственно относится к любым поручениям.

Если вам понравилась методическая разработка, лучший способ сказать cпасибо
— это поделиться ссылкой со своими друзьями в социальных сетях :)

Также вас может заинтересовать


У вас недостаточно прав для добавления комментариев

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться.

Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

Узнайте новости первыми на нашей странице ВКонтакте:
 

 

Сообщение
Закрыть
Всероссийское профессиональное тестирование!