Курсы повышения квалификации!

Любой курс повышения квалификации - 1390 рублей! Идет прием заявок на обучение! Продолжительность курсов: 36 часов, 72 часа и 108 часов.

Подробнее о КПК здесь

×
Главная \ Методические разработки \ Дополнительное образование \ Обобщение опыта \ Гармония педагогических воздействий в процессе изучения темы: «Великая Отечественная война»

Гармония педагогических воздействий в процессе изучения темы: «Великая Отечественная война»

Наименование ОУ
ГБПОУ КРК "Интеграл"
Должность
преподаватель
Город
Ставропольский край, с. Курсавка
Дата создания
18.05.2016
Файл материала
Рейтинг
Оценить
0 голосовать
Описание материала
Просмотров159
Комментарии0
Скачиваний1
Размер файла52.5Кб
Изучению Второй мировой – и как ее составной части – Великой Отечественной войны – отводится значительное место в курсе истории, преподаваемой для студентов вторых курсов Курсавского регионального колледжа «Интеграл». Это понятно и оправданно. Вторая мировая война втянула в свою орбиту 61 государство 4/5 населения Земли. Вооруженная борьба велась на территории 40 стран Европы, Азии и Африки, на обширных морских пространствах. Долгих шесть лет длилась эта война, самая кровопролитная и разрушительная за всю историю человечества. Она унесла свыше 50 млн жизней, из которых не менее половины – сыны и дочери народов бывшего СССР.

Предпросмотр страницы №1

Г армония педагогических воздействий в процессе изучения темы: «Великая Отечественная война»


Изучению Второй мировой – и как ее составной части – Великой Отечественной войны – отводится значительное место в курсе истории, преподаваемой для студентов вторых курсов Курсавского регионального колледжа «Интеграл». Это понятно и оправданно. Вторая мировая война втянула в свою орбиту 61 государство 4/5 населения Земли. Вооруженная борьба велась на территории 40 стран Европы, Азии и Африки, на обширных морских пространствах. Долгих шесть лет длилась эта война, самая кровопролитная и разрушительная за всю историю человечества. Она унесла свыше 50 млн жизней, из которых не менее половины – сыны и дочери народов бывшего СССР.

Для них отражение нашествия Германии и ее союзников стало Великой Отечественной войной за свою свободу и независимость. Защищая свое Отечество, они проявили подлинный героизм и самопожертвование, внесли решающий вклад в разгром фашистских агрессоров.

Одним из важных условий эффективного усвоения студентами темы «Великая Отечественная война» являются такие взаимоотношения педагогов и учащихся, в которых далеко не последнюю роль играет авторитет педагога. Он необходим для осуществления целостного педагогического процесса, решения задач обучения, воспитания и развития обучающихся. И.П.Андриади считает, что авторитет - это нечто целостное, а не фрагментарное. Она выделяет четыре компонента ядра структуры авторитета: профессиональный, личностный, социальный, ролевой. Специфичность авторитета учителя проявляется в недопустимости утраты со стороны ученика интереса к информации, источником которой является педагог [1]. Наличие авторитета определяется степенью прямого или косвенного влияния педагога на учеников, их родителей, коллег.

И.И.Зарецкая отмечает, что в человеческих отношениях необходимо учитывать три момента: восприятие, эмоции, общение. Главными элементами являются искренность, поощрение, престиж, репутация, похвала. Необходимо избегать оскорблений. Она считает, что невозможно предугадать все ситуации, которые могут возникнуть в процессе обучения [2]. Главное - быть выдержанным, доброжелательным, тактичным, с уважением относится к состоянию и проблемам собеседника.

С ледует отметить, что процесс воспитания и образования не может протекать эффективно, если отношения между преподавателем и студентами не складываются. В.П.Симонов верно отмечает, что «главное условие качества преподавания - качество преподавателя» [3]. Ю.К.Бабанский обращает внимание на то, что на процесс обучения существенно влияют личностные особенности преподавателя: творческий, неформальный, поисковый стиль, мобильность, конкретность и систематичность мышления при умении выделять главное, чувство меры в использовании тех или иных методов преподавания, эмоциональная отзывчивость, контактность в общении [4].

Если вам понравилась методическая разработка, лучший способ сказать cпасибо
— это поделиться ссылкой со своими друзьями в социальных сетях :)

Также вас может заинтересовать


У вас недостаточно прав для добавления комментариев

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться.

Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

Узнайте новости первыми на нашей странице ВКонтакте:
 

 

Сообщение
Закрыть
Всероссийское профессиональное тестирование!