Курсы повышения квалификации!

Любой курс повышения квалификации - 1390 рублей! Идет прием заявок на обучение! Продолжительность курсов: 36 часов, 72 часа и 108 часов.

Подробнее о КПК здесь

×
Главная \ Методические разработки \ Дополнительное образование \ Обобщение опыта \ «Педагогический конкурс как форма трансляции опыта работы педагога»

«Педагогический конкурс как форма трансляции опыта работы педагога»

Наименование ОУ
ЦДТ №5
Должность
Заместитель директора по ИМР
Город
Ульяновск
Дата создания
07.07.2016
Рейтинг
Оценить
0 голосовать
Описание материала
Просмотров274
Комментарии0
Скачиваний6
Размер файла23.36Кб
Обобщение опыта – вид методической деятельности, предполагающий выбор и изучение какого-либо конкретного опыта, осмысление, анализ и обоснование, обобщённое систематизированное его описание.

Предпросмотр страницы №1

муниципальное автономное учреждение дополнительного образования города Ульяновска «Центр детского творчества №5


















«Педагогический конкурс как форма трансляции опыта работы педагога»


Разработчик: заместитель директора по ИМР

Батенкова Надежда Васильевна




















Ульяновск, 2016


Обобщение опыта – вид методической деятельности, предполагающий выбор и изучение какого-либо конкретного опыта, осмысление, анализ и обоснование, обобщённое систематизированное его описание.

Одним из критериев передового опыта работы педагога является практика, содержащая в себе элементы творческого поиска, новизны, оригинальности. Это высокое мастерство педагога, т.е. такая работа, которая даёт наилучший педагогический результат. В данном случае речь идёт об опыте, который может и не содержать в себе что-то нового, но, основанный на успешном применении научно и практически доказанных принципов и методов, он является образцом для тех педагогов, которые ещё не овладели педагогическим мастерством.

В практике часто используются следующие формы обобщения опыта:

выступления автора опыта;

семинары-практикумы;

справки об опыте работы;

подборки письменных материалов в папках или рукописных сборниках;

тематические выставки;

методические плакаты;

фильмы, видеозаписи;

методические разработки;

статьи, брошюры, картотеки и др.

Рассмотрим как форму обобщения работы педагога – создание методической продукции. Создание методической продукции – способ выражения и распространения методических знаний, которые являются звеном единого творческого процесса.

Методические материалы могут быть объединены:

по возрастному принципу (работа с дошкольниками, с младшим, средним и старшим школьным возрастом);

по адресатам (педагогам, учащимся, родителям и т.д.);

по направленности и видам деятельности.

Классификация методической продукции:

по периодичности;

по адресату;

по характеру информации;

по инновационному потенциалу;

по функциональному назначению.


Следует отметить, что за последние годы педагоги ЦДТ №5:

Активно используют различные средства и способы распространения позитивного опыта работы через участие в работе методических объединений, педагогических советов, семинаров-практикумов на региональном и муниципальном уровнях, уровня учреждения (выступления, мастер-классы и открытые занятия, участие в педагогических конкурсах, публикации и прочее).

Ведут большую работу над созданием учебно-методического комплекса. Разрабатывают конспекты мастер – классов и открытых занятий, сценарии мероприятий, описывают опыт работы в методических пособиях и рекомендациях.

Если вам понравилась методическая разработка, лучший способ сказать cпасибо
— это поделиться ссылкой со своими друзьями в социальных сетях :)

Также вас может заинтересовать


У вас недостаточно прав для добавления комментариев

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться.

Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

Узнайте новости первыми на нашей странице ВКонтакте:
 

 

Сообщение
Закрыть
Всероссийское профессиональное тестирование!