Внимание акция! Только до 31 мая!

Любой курс повышения квалификации - 1190 рублей! Идет прием заявок на обучение! Продолжительность курсов: 36 часов, 72 часа и 108 часов.

Подробнее о КПК здесь

×
Главная \ Методические разработки \ Дополнительное образование \ Обобщение опыта \ "Анализ деятельности методиста за межаттестационный период"

"Анализ деятельности методиста за межаттестационный период"

Наименование ОУ
МБУ ДО ПГО "ЦРТ им. Н.Е. Бобровой"
ФИО автора
Должность
методист
Город
Полевской
Дата создания
23.09.2016
Рейтинг
Оценить
0 голосовать
Описание материала
Просмотров767
Комментарии0
Скачиваний95
Размер файла62.45Кб
Аналитический отчет деятельности методиста структурного подразделения дворовых клубов за межаттестационный период

Предпросмотр страницы №1

Анализ деятельности методиста за межаттестационный период.


« И воспитание, и образование нераздельны.

Нельзя воспитать, не передавая знания,

всякое же знание действует воспитательно»

Л.Н.Толстой


Цель моего отчета: анализ деятельности в межаттестационный период

Задачи:

самоанализ и самооценка профессиональной деятельности за 2009-2014года;

выявление проблем;

планирование работы на следующий межаттестационный период

Тема моей деятельности на протяжении 5 лет: «Методическая работа, как средство социализации личности ребенка в условиях дополнительного образования».

Период детства – это время приобретения социального опыта. Я придерживаюсь взглядов, что социализация личности ребенка происходит как в условиях стихийного воздействия, так и под влиянием специально создаваемых в процессе воспитания условий, которые реализуются главным образом в учреждениях дополнительного образования.

Для социальной адаптации обучающихся важно и то, что, посещая дворовые клубы в своих микрорайонах, включаясь в работу различных творческих объединений по интересам, они оказываются в пространстве разновозрастного общения: здесь ребята могут проявить инициативу, самостоятельность, лидерские качества, умение работать в коллективе, учитывая интересы других.

Условиями для успешной социализации обучающихся являются следующие:

Высокий профессионализм педагогических кадров;

Комфортность условий обучения и воспитания;

Согласованность действий педагогов, родителей и детей.

Техническое и методическое обеспечение образовательного процесса.

И согласитесь, что немаловажную роль по организации работы в Центре дополнительного образования играет методическая деятельность.

Правовой основой для организации воспитательной и образовательной деятельности по месту жительства являются:

*Конституция Российской Федерации;

*Конвенция ООН о правах ребенка;

*Закон “Об образовании” в Российской Федерации

*Федеральный закон “Об основных гарантиях прав ребенка”;

* Концепция развития дополнительного образования детей 9от 4.09.2014г.

*Закон Российской Федерации “Об общественных объединениях”;

*Федеральный закон “О государственной поддержке молодежных и детских общественных объединений”;

*Федеральный закон “Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних”;

В апреле 2011 года в ходе реорганизации Центр внешкольной работы «Подросток», который объединял 12 дворовых клубов, расположенных во всех микрорайонах города (из них два клуба для детей с ограниченными возможностями здоровья) присоединили к МБОУ ДОД ПГО «ЦРДЮ»! Объединились два самостоятельных учреждения, два коллектива педагогов и множество детских объединений (с 1 ноября 3 южных клуба уже не входят в состав нашего учреждения)

Если вам понравилась методическая разработка, лучший способ сказать cпасибо
— это поделиться ссылкой со своими друзьями в социальных сетях :)

Также вас может заинтересовать


У вас недостаточно прав для добавления комментариев

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться.

Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

Узнайте новости первыми на нашей странице ВКонтакте:
 

 

Сообщение
Закрыть
Всероссийское профессиональное тестирование!