Курсы повышения квалификации!

Любой курс повышения квалификации - 1390 рублей! Идет прием заявок на обучение! Продолжительность курсов: 36 часов, 72 часа и 108 часов.

Подробнее о КПК здесь

×
Главная \ Методические разработки \ Дополнительное образование \ Обобщение опыта \ Тьютерское сопровождение самостоятельной работы обучающихся колледжа

Тьютерское сопровождение самостоятельной работы обучающихся колледжа

Наименование ОУ
Горловский колледж промышленных технологий и экономики
Должность
Преподаватель экономических дисциплин
Город
Горловка
Дата создания
05.10.2016
Файл материала
Рейтинг
Оценить
0 голосовать
Описание материала
Просмотров157
Комментарии0
Скачиваний1
Размер файла230Кб
Повышение роли самостоятельной работы обучающихся, усиление ответственности преподавателей за развитие навыков самостоятельной работы, за стимулирование профессионального роста студентов, воспитание их творческой активности, инициативы, самостоятельности представляются приоритетными направлениями в решении задач профессионального образования в Донецкой Народной Республике. В статье рассмотрена модель образовательной среды, формирующей мышление обучающихся, основанной на принципе социального партнерства и особенности тьютерского сопровождения.

Предпросмотр страницы №1

Овчаренко Елена Владимировна

преподаватель, ГПОУ «Горловский колледж промышленных технологий и экономики»

г. Горловка, ул. Франко, д. 1

е-mail:ovcharenko_el_vl@mail.ru



Тьютерское сопровождение самостоятельной работы обучающихся колледжа



Аннотация


Повышение роли самостоятельной работы обучающихся, усиление ответственности преподавателей за развитие навыков самостоятельной работы, за стимулирование профессионального роста студентов, воспитание их творческой активности, инициативы, самостоятельности представляются приоритетными направлениями в решении задач профессионального образования в Донецкой Народной Республике. В статье рассмотрена модель образовательной среды, формирующей мышление обучающихся, основанной на принципе социального партнерства и особенности тьютерского сопровождения.

Тема статьи является актуальной, так как приоритетом современного образования, гарантирующим его высокое качество, становится обучение, ориентированное на саморазвитие и самореализацию личности. Автор статьи – Овчаренко Елена Владимировна, преподаватель высшей категории, имеет большой стаж педагогической работы. В своей статье она демонстрирует необходимость и эффективность тьютерского сопровождения обучающихся.

Ключевые слова: тьюторское сопровождение, тьютор, индивидуально-образовательный маршрут, коучинг, обучающийся, портфолио, колледж.

На смену идеологии «образование – преподавание» пришло «образование – созидание», когда личность студента становится центром внимания педагога.

Профессиональное педагогическое сообщество характеризуется сегодня многообразием позиций. Социальная ориентированность профессии, необходимость работать с процессами образования и развития, сопровождение обучающихся в поиске и освоении культуры, создание условий для развития у них техник понимания, мышления, действий, рефлексии усиливает многоплановость педагогического процесса. В динамичном образовательном пространстве многообразие педагогических позиций проявляется в наличии различных участников: директора, его заместителей по отдельным направлениям, преподавателей,  методистов, социальных работников, психологов, организаторов дополнительного образования… Сегодня к ним присоединяется тьютор.

В настоящее время в Донецкой Народной Республике наметился переход к личностно-ориентированным стандартам образования, в которых учитываются индивидуальные особенности и личностные качества обучающихся.

Новые социально-экономические условия, предполагающие развитие рынка труда, внедрение в производство передовой техники и инновационных технологий, предъявляют современному специалисту высокие требования. Конкурентоспособный специалист должен отвечать всем требованиям и мировым тенденциям развития рынка рабочей силы, уметь быстро адаптироваться к постоянно меняющимся условиям жизни, обладать набором необходимых компетентностей в разных областях человеческой деятельности. В связи с этим традиционные подходы в образовании, направленные на усвоение студентами определенной суммы знаний и умений, теряют свое значение. На первый план выступают инновационные личностно-ориентированные методы и технологии обучения и воспитания.

Если вам понравилась методическая разработка, лучший способ сказать cпасибо
— это поделиться ссылкой со своими друзьями в социальных сетях :)

Также вас может заинтересовать


У вас недостаточно прав для добавления комментариев

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться.

Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

Узнайте новости первыми на нашей странице ВКонтакте:
 

 

Сообщение
Закрыть
Всероссийское профессиональное тестирование!