Курсы повышения квалификации!

Любой курс повышения квалификации - 1390 рублей! Идет прием заявок на обучение! Продолжительность курсов: 36 часов, 72 часа и 108 часов.

Подробнее о КПК здесь

×
Главная \ Методические разработки \ Дополнительное образование \ Обобщение опыта \ Индивидуальный проект самообразования учителя изобразительного искусства и черчения МБОУ «Кочевская СОШ» Пыстоговой Светланы Ивановны (2016 -2017 учебный год)

Индивидуальный проект самообразования учителя изобразительного искусства и черчения МБОУ «Кочевская СОШ» Пыстоговой Светланы Ивановны (2016 -2017 учебный год)

Наименование ОУ
МБОУ "Кочевская средняя общеобразовательная школа"
Должность
учитель
Город
с.Кочево
Дата создания
16.11.2016
Рейтинг
Оценить
0 голосовать
Описание материала
Просмотров139
Комментарии0
Скачиваний2
Размер файла56.5Кб
В условиях инновационного развития школы, введения ФГОС НОО, требований к современному уроку, на основании анализа результатов обученности и развития учащихся за прошедший учебный год, анализа своей педагогической деятельности вижу проблему, которая заключается в том, что развитию универсальных учебных действий обучающихся способствует проектная деятельность, но в своей работе я недостаточно продуктивно использую технологию проектного обучения в образовательном процессе. __
Из этого противоречия вытекает тема индивидуального проекта самообразования «Проектная технология на уроках изобразительного искусства как механизм формирования УУД»...

Предпросмотр страницы №1

Индивидуальный проект самообразования учителя изобразительного искусства и черчения МБОУ «Кочевская СОШ» Пыстоговой Светланы Ивановны (2016 -2017 учебный год)


Актуальность: В условиях инновационного развития школы, введения ФГОС НОО, требований к современному уроку, на основании анализа результатов обученности и развития учащихся за прошедший учебный год, анализа своей педагогической деятельности вижу проблему, которая заключается в том, что развитию универсальных учебных действий обучающихся способствует проектная деятельность, но в своей работе я недостаточно продуктивно использую технологию проектного обучения в образовательном процессе. __

Из этого противоречия вытекает тема индивидуального проекта самообразования «Проектная технология на уроках изобразительного искусства как механизм формирования УУД»


Цель проекта: овладение технологией учебного проектирования на уроках изобразительного искусства, как механизмом формирования УУД.

Задачи проекта:

Повысить уровень теоретических знаний по учебному проектированию, актуализировать знания по дидактическим принципам построения урока в технологии учебного проектирования.

Изучить программы на предмет выявления тем, в обучении которых можно продуктивно использовать технологию учебного проектирования.

Разработать технологическую карту урока в технологии учебного проектирования.

Разработать проекты уроков с использованием технологии учебного проектирования.

Обеспечить педагогическую поддержку в разработке проектов обучающимися и в реализации их во внеурочной деятельности.

Представить опыт работы по использованию технологии учебного проектирования в рамках методической работы в команде учителей школы.

Ожидаемые результаты:

приобретение знаний и опыта по овладению технологией учебного проектирования;

наличие технологической карты урока с использованием технологии учебного проектирования;

наличие методической копилки из проектов уроков с использованием технологии учебного проектирования;

наличие проектов обучающихся по КТД во внеурочной деятельности в классе;

повышение уровня сформированности познавательных, регулятивных, коммуникативных и личностных УУД обучающихся.


Ресурсы реализации проекта:

1.    Безрукова В.С. Педагогика. Проективная педагогика. Екатеринбург, 1996.

2.    Бычков А.В. Метод проектов в современной школе. – М., 2000.
3.    Васильев В. Проектно-исследовательская технология: развитие мотивации. – Народное образование. – М., 2000, № 9, с.177-180.
4.     Гузеев В.В. «Метод проектов» как частный случай интегральной технологии обучения. Директор школы. М., 1995, № 6, с.34-47.
5.    Селевко Г.К.Современные образовательные технологии: Учебное пособие.-М.: Народное образование,1998.-256с.
6.    Сергеев И.С. Как организовать проектную деятельность учащихся: Практич. Пос. для работников общеобразовательных учреждений. М.: АРКТИ, 2003

Если вам понравилась методическая разработка, лучший способ сказать cпасибо
— это поделиться ссылкой со своими друзьями в социальных сетях :)

Также вас может заинтересовать


У вас недостаточно прав для добавления комментариев

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться.

Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

Узнайте новости первыми на нашей странице ВКонтакте:
 

 

Сообщение
Закрыть
Всероссийское профессиональное тестирование!