Курсы повышения квалификации!

Любой курс повышения квалификации - 1390 рублей! Идет прием заявок на обучение! Продолжительность курсов: 36 часов, 72 часа и 108 часов.

Подробнее о КПК здесь

×
Главная \ Методические разработки \ Дополнительное образование \ Обобщение опыта \ Информационно-коммуникационные технологии – стимул развития образования

Информационно-коммуникационные технологии – стимул развития образования

Наименование ОУ
Краевое государственное автономное профессиональное образовательное учреждение «Пермский авиационный техникум имени А.Д. Швецова»
Должность
преподаватель спецдисциплин
Город
Пермь
Дата создания
21.11.2016
Файл материала
Рейтинг
Оценить
0 голосовать
Описание материала
Просмотров355
Комментарии0
Скачиваний2
Размер файла33.5Кб
В данной статье рассматривают проблемы информационной неграмотности общества и способы реализации образовательных стандартов средствами информационно-коммуникационных технологий (ИКТ), представлены примеры ИКТ, определена роль преподавателя для обучающихся и положительные стороны образовательного процесса с применением современных технологий и средств, сформулированы основные характеристики обучающихся, которые необходимо формировать в образовательном процессе

Предпросмотр страницы №1

Басалаев Александр Васильевич

Краевое государственное автономное профессиональное образовательное учреждение «Пермский авиационный техникум имени А.Д. Швецова»

Информационно-коммуникационные технологии – стимул развития образования

Деятельность преподавателя – это одна из ключевых составляющих эффективного образовательного процесса. И от того, на сколько полно она удовлетворяет потребности современного общества, зависит качество знаний и умений его индивидов.

Информационные и коммуникационные технологии (ИКТ) – это обобщающее понятие, описывающее различные устройства, механизмы, способы, алгоритмы обработки информации. Важнейшим современным устройствами ИКТ являются компьютер, снабженный соответствующим программным обеспечением и средства телекоммуникаций вместе с размещенной на них информацией [1].

Современные технологии предоставляют возможность изучить мир со всех его сторон, глубже познакомиться с различными процессами, виртуализировать какую-либо профессиональную деятельность (виртуальные тренажёры). Процессы информатизации общества и тесно связанные с ними процессы информатизации всех форм образовательной деятельности характеризуются развитием и массовым распространения современных информационных и коммуникационных технологий (ИКТ). Подобные технологии активно применяются для передачи информации и обеспечения взаимодействия преподавателя и обучаемого в системах открытого и дистанционного образования [2]. Образовательные стандарты регламентируют требования, согласно которым преподаватель должен не только обладать знаниями в области ИКТ, но и быть специалистом по их применению в своей профессиональной деятельности.

В настоящее время преподаватели сталкиваются с проблемой, известной многим: детей сложно чем-либо заинтересовать – они информационно избалованы. С ранних лет у них есть доступ в Интернет, множество телекоммуникационных каналов, гаджеты с играми. У этих благ общества есть и своя «темная сторона»: если родители не следят за детьми, - их чада информационно перегружают себя, получают искажённую информацию и представление о мире, становятся Интернет-зависимыми и лудоманами, которые бессмысленно тратят время за компьютером. Но не стоит заранее списывать со счетов таких людей. - любой недостаток можно превратить в преимущество. Главное – правильно применить предоставленные нам возможности.

Если рассматривать развитие информационных технологий с положительной стороны, то следует отметить, что для преподавателя они раскрывают практически безграничные возможности, которые облегчают работу педагога с детьми, повышают уровень освоения и качества образовательной дисциплины. Современные информационно-коммуникационные технологии позволяют интерактивно работать преподавателю со студентами как на занятии, так и в не учебное время (дистанционно). А такие способы, как интеллект-карты, повышают интерес и развивают мышление на новом уровне. Мультимедийные ресурсы обеспечивают усвоение сложного материала и предоставляют детям возможность в игровой форме изучить новую тему, выполнить задания, увидеть результат. Интерактивные способы представления информации заменяют обычные плакаты и иллюстрации, а электронно-образовательные ресурсы (ЭОР)– бумажные книги. ЭОР позволяют объединить в себе учебные материалы, мультимедийные технологии, интерактивные способы проверки и оценки качества знаний. При этом, такие ресурсы не закреплены за единой платформой и могут использоваться на различных устройствах и сетевых узлах.

Если вам понравилась методическая разработка, лучший способ сказать cпасибо
— это поделиться ссылкой со своими друзьями в социальных сетях :)

Также вас может заинтересовать


У вас недостаточно прав для добавления комментариев

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться.

Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

Узнайте новости первыми на нашей странице ВКонтакте:
 

 

Сообщение
Закрыть
Всероссийское профессиональное тестирование!