Курсы повышения квалификации!

Любой курс повышения квалификации - 1390 рублей! Идет прием заявок на обучение! Продолжительность курсов: 36 часов, 72 часа и 108 часов.

Подробнее о КПК здесь

×

Использование ИКТ на занятиях в УДОД

Наименование ОУ
Муниципальное образовательное бюджетное учреждение дополнительного образования детей "Районный дом детского творчества"
Должность
педагог дополнительного образования
Город
п. Промышленная
Дата создания
29.11.2013
Рейтинг
Оценить
★
1 голосовать
Описание материала
Просмотров819
Комментарии0
Скачиваний81
Размер файла4669.5Кб
Использование ИКТ на занятиях в УДОД

Предпросмотр страницы №1















Применение информационно-коммуникационных

технологий на занятиях в

учреждении дополнительного образования детей





















Кемерово 2013

Содержание


Введение………………………………………………………………………3

1. Информационно-коммуникационные технологии как условие организации занятий в УДОД……………………..…………….………….5

1.1 Анализ понятия ИКТ…………..…………………………………….....5

1.2 Использование ИКТ в учебном процессе………………………………8

2. Практическое использование ИКТ на занятиях в УДОД……………...16

Заключение……………………………………………………………….. ..16

Список литературы………………………………………………………….17

Приложения…………………………………………………………………20































Введение


Концепция модернизации российского образования акцентирует внимание на необходимости формирования информационной компетентности, как одного из основных показателей качества образования. Компетентность в области информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) является одной из приоритетных целей образования. Возможность ее формирования напрямую связана с активной деятельностью обучающегося в информационной компьютерной среде. Использование информационно- коммуникационных технологии в учебном процессе является актуальной проблемой и современного дополнительного образования [3].

Цель данной работы показать возможность использования информационно–коммуникационных технологий и эффективность применения данной технологии на занятиях в учреждениях дополнительного образования детей.

Задачи:

рассмотреть понятие информационно-коммуникационные технологии;

выявить возможности использования ИКТ в учебном процессе;

обобщить личный опыт использования ИКТ на занятиях в УДОД.

Интерес к использованию информационных технологий в обучении возник практически с момента появления ЭВМ. Специалистами уже в 50—60-х гг. XX в. была отмечена важнейшая черта программного обеспечения компьютера — возмож­ность организации диалога между педагогом и обучающимся, что принципиально отличало его от таких традиционных средств, как учебник, телевидение или радио. Именно это принципиальное обстоятельство вызвало волну интереса к возможности автоматизации процесса обучения. За прошедшие десятилетия менялись поколения ЭВМ, многократно возросли мощности и возможности самого компьютера, а также средств информатизации на его базе. На смену простейшим формам диалога обучающегося и компьютера пришла новая парадигма информационного взаимодействия между обучаемым, обучающим и средством обучения, функционирующим на основе средств ИКТ, обладающим интерактивностью, возможностью обеспечения незамедлительной обратной связи, возможностью предоставления огромных объемов аудиовизуальной информации адекватно интересам обучающегося.

Если вам понравилась методическая разработка, лучший способ сказать cпасибо
— это поделиться ссылкой со своими друзьями в социальных сетях :)

Также вас может заинтересовать


У вас недостаточно прав для добавления комментариев

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться.

Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

Узнайте новости первыми на нашей странице ВКонтакте:
 

 

Сообщение
Закрыть
Всероссийское профессиональное тестирование!