Курсы повышения квалификации!

Любой курс повышения квалификации - 1390 рублей! Идет прием заявок на обучение! Продолжительность курсов: 36 часов, 72 часа и 108 часов.

Подробнее о КПК здесь

×
Главная \ Методические разработки \ Дополнительное образование \ Обобщение опыта \ Конспект ООД в подготовительной группе "Особо охраняемые природные территории"

Конспект ООД в подготовительной группе "Особо охраняемые природные территории"

Наименование ОУ
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение "Детский сад № 147"
Должность
педагог дополнительного образования по экологии
Город
Нижний Новгород
Дата создания
27.03.2017
Рейтинг
Оценить
0 голосовать
Описание материала
Просмотров212
Комментарии0
Скачиваний2
Размер файла28.7Кб
Формирование представления у детей старшего дошкольного возраста об особо охраняемых территориях - заповедниках, заказниках, национальных парках; о роли охраняемых территорий.

Предпросмотр страницы №1



Конспект ООД в подготовительной группе

"Особо охраняемые природные территории "

Цели:

Формирование представления об особо охраняемых территориях - представление о заповедниках, заказниках, национальных парках, о роли охраняемых территорий.

Задачи:

Сформировать устойчивый интерес к наблюдению за природой;

Содействовать усвоению навыков экологического поведения;

Расширить знания детей об охраняемых природных территориях;

Развивать познавательный интерес детей;

Воспитывать бережное отношение к природе; ответственность за деятельность человека, осуществляемую в природе;

Развивать навыки: анализировать, делать выводы, устной речи;

Воспитывать любовь к природе;



Мотивация



Есть на земле огромный дом 
Под крышей голубой.
Живут в нём солнце,
дождь и гром,
Лес и морской прибой.
Живут в нём птицы и цветы,
Весенний звон ручья,
Живёшь в том светлом доме ты
И все твои друзья.
Куда б дороги не вели
Всегда ты будешь в нём.
Природою родной земли
Зовётся этот дом.

Пришвин писал: “Я ведь, друзья мои, пишу о природе, сам же думаю только о людях. Мы – хозяева природы, а она для нас кладовая солнца с великими сокровищами жизни. Рыбе – вода, птице – воздух, зверю – лес, степь, горы. А человеку нужна Родина, и охранять природу – значит охранять Родину”.



Ход беседы


В древние времена, когда людей было значительно меньше, а машин еще не изобрели, вошло в обиход выражение “борьба с природой”. В наш век соотношение сил “человек-природа” стало иным. Теперь нужна не борьба, а охрана. И природа просит у нас помощи.

Скажите, почему возникает необходимость защиты и охраны природы?

А как вы думаете, может ли человек своими поступками губить природу?

Человек не учитывает законы развития природы, наносит огромный вред растительному и животному миру. И вот с лица земли стали исчезать многие виды живых существ и растений. Тогда люди стали задумываться, как же сделать так, чтоб сохранить нашу природу, как исправить свои ошибки?

Люди стали создавать особо охраняемые природные территории – это территории и объекты, где запрещена полностью или частично хозяйственная деятельность людей, в целях сохранения природы.

Эти территории важны из-за особой научной, учебно - просветительской, эстетической, исторической и рекреационной ценности.

Ещё в стародавние времена, племена, населявшие территорию нашей страны, выделяли необычные объекты природы: водные источники с особо чистой или целебной водой, выходы примечательных горных пород и минералов, деревья-патриархи, места концентрации полезных растений и животных. Понимая их значение, они брали их под охрану, объявляя священными.

Если вам понравилась методическая разработка, лучший способ сказать cпасибо
— это поделиться ссылкой со своими друзьями в социальных сетях :)

Также вас может заинтересовать


У вас недостаточно прав для добавления комментариев

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться.

Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

Узнайте новости первыми на нашей странице ВКонтакте:
 

 

Сообщение
Закрыть
Всероссийское профессиональное тестирование!