Курсы повышения квалификации!

Любой курс повышения квалификации - 1390 рублей! Идет прием заявок на обучение! Продолжительность курсов: 36 часов, 72 часа и 108 часов.

Подробнее о КПК здесь

×
Главная \ Методические разработки \ Дополнительное образование \ Обобщение опыта \ Организационные подходы к обеспечению эффективности здоровьесберегающей деятельности в учреждении дополнительного образования детей.

Организационные подходы к обеспечению эффективности здоровьесберегающей деятельности в учреждении дополнительного образования детей.

Наименование ОУ
МБОУ ДОД ПГО "Центр развития творчества детей и юношества"
Должность
методист
Город
Полевской Свердловской области
Дата создания
18.12.2013
Рейтинг
Оценить
0 голосовать
Описание материала
Просмотров395
Комментарии0
Скачиваний19
Размер файла78.5Кб
В статье рассматриваются организационные подходы к обеспечению эффективности здоровьесберегающей деятельности в учреждении дополнительного образования.
В введении представлен анализ современного состояния физической культуры и спорта в целом. Далее в статье рассматривается актуальность и необходимость развития и поддержки физкультуры и спорта, обобщен опыт МБОУ ДОД ПГО «Центра развития творчества детей и юношества».
Главное внимание обращается на одно из приоритетных направлений работы нашего Центра - физкультурно-спортивное, цель которого:
« Создание условий для укрепления здоровья детей и подростков через приобщение их к регулярным занятиям физической культурой и спортом, формирование здорового образа жизни».
Представленная в статье модель включает в себя 5 блоков.
Статья представляет интерес для педагогов-организаторов, педагогов ДО.
В заключение в качестве главного результата работы рассматривается возможность реализации способностей детей и подростков в разнообразных сферах деятельности, развитие потребности в здоровом образе жизни, формирование культуры здоровья, ответственности за собственную жизнедеятельность и благополучие.

Предпросмотр страницы №1

Организационные подходы к обеспечению эффективности здоровьесберегающей деятельности в учреждении дополнительного образования детей.

Введение

Здоровьекак категория является одним из главных элементов национального богатства любого государства. Значимость разработки тематики сохранения и укрепления здоровья школьников обусловлена пониманием людьми важности состояния здоровья для творческой, активной, социально-полезной и главное трудовой деятельности личности.

Сегодня такое понимание практически ничем не наполнено: ценность здоровья и здорового образа жизни лишь декларируется в обществе, конкретные реалии современной жизни, условия образовательных учреждений не позволяют не только материально (отсутствие должной спортивной базы для укрепления здоровья и занятий спортом, отсутствие материальных возможностей в большинстве российских семей, имеющих детей и др.), содержательно (отсутствие методических рекомендаций, основанных на конкретном возрасте, индивидуальных особенностях, физическом состоянии ребенка и др.), но главное -концептуальнооснастить, наладить, организовать здоровьесберегающий учебно-воспитательный процесс в образовательном учреждении.

Вышесказанное рассматривается как серьезный фактор риска для национальной безопасности и надежности условий интеллектуального, нравственного, духовного развития нации, экономического прогресса, политической стабильности и роста международного авторитета Российской Федерации.

В массовой педагогической практике процесс сохранения и укрепления здоровья обучающихся, формирования ценности здорового образа жизни и их оздоровления носит формальный характер, используются традиционные средства: мероприятия в режиме дня, нормативные уроки физкультуры, спортивные игры, что принципиально не меняет ситуации. Для многих современных педагогов здоровье обучающихся (воспитанников) не является целевым результатом педагогического процесса. Культура бережного отношения к своему здоровью, желание и умение заботиться о нем у многих обучающихся остаются на крайне низком уровне.

Несоответствие между современными требованиями, предъявляемыми социумом к здоровью обучающихся и фактически сложившейся системой педагогического руководства формированием, укреплением и сохранением здоровья участников образовательного процесса, является актуальной проблемой российского образования.


Основная часть

Вышесказанное определяет актуальность работы по формированию здоровьесберегающей среды в учреждениях дополнительного образования с учетом индивидуального подхода к воспитанникам.

Если вам понравилась методическая разработка, лучший способ сказать cпасибо
— это поделиться ссылкой со своими друзьями в социальных сетях :)

Также вас может заинтересовать


У вас недостаточно прав для добавления комментариев

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться.

Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

Узнайте новости первыми на нашей странице ВКонтакте:
 

 

Сообщение
Закрыть
Всероссийское профессиональное тестирование!